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こんにちは。

山本です。

 

昨日はメール対応以外の業務はお休み

させていただきました。

 

今週も１週間の始まりです。

時間を大切に過ごしましょう！！

 

 

さて、本日のトピックですが、

 

 

「パタンプラクティスは知ってますか？」

 

です。

 

 

それでは、その前に・・・

 

今日も僕が選んだ厳選情報をお届けします。

 

実際に目にして、手に取ったモノを厳しい目で見て

選別している内容ですから、安心して是非ご覧下さい！

 

 

同じモノが続くケースはありますが、

それだけ厳選しているという事です。

 

 

ここに掲載されるモノの背景には、事業主として

何百という数のモノを検証してきています。

 

 

僕と本当に希少な確率でご縁のあったとても大切な

あなたの為に必ずお役に立てる内容のモノしか掲載しません。

 

 

_/_/_/_/　I　N　D　E　X　_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/

 

　１：絶対オススメ厳選情報

　２：本日のトピック

　３：編集後記

 

■ 絶対オススメ厳選情報━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

 

【基礎の英文ルールを英語で速習マスター】

 

 

最近、英語力、英会話力が伸び悩んでいる

という方はご覧下さい。

 

 

英語力が伸びない原因は基礎が出来ていない

状態で上から色々試してつぎはぎしているような

状態かも知れません。

 

 

先日少しご紹介しましたが、

 

 

本当に基礎の基礎から、それこそABCレベルから

中学レベルの英文ルールをやり直すには

最適な方法をご紹介します。

 

 

英語を話せない、聞けない、読めない、書けない・・・

 

 

この本質的な問題は３つあります。

 

 

１つ目は英単語力です。

 

つまり語彙力です。英単語の意味が理解できていなければ

どんなに発音が上手くても、文法知識が高くてもまず理解は

できませんしアウトプットもできません。

 

 

２つ目は発音力です。

 

つまり正しい音をプロデュースできる過程を

知らないと正しい音も理解できません。

（ちなみにネイティブ並みの発音力はいりません）

 

 

そして３つ目は文法力です。

 

つまり言葉のルールですね。数学もそうですが、

ルールを知らずに飛び込むとマスターするあるいは

答えを導き出すのに余計な労力がかかります。

 

 

僕らはネイティブでも帰国子女でもありません。

 

 

帰国子女なら上記３つは幼少時に経験できるので

特段トレーニングなどを積む必要は無いのです。

 

 

しかし僕らのように大人になってから、少なくとも

言語形成期（一般的に１５歳まで）と呼ばれる年齢を

過ぎてから英語をマスターするにはトレーニングしなければなりません。

 

 

いつも色々な方法をご紹介している僕の基準は

上記３つに役立つ事が大前提であり、しっかりとした

内容である事が条件です。

 

 

そして、３つ目の英文のルール、つまり文法力ですが、

これが欠けている人達が意外と多いのです。

 

 

色々な人達を分析して英語力が伸びていない人に

共通しているのは中学レベルの英文ルールすら理解

をしていないという事なのです。

 

 

中学レベルの英文ルールって結構重要で本当に家に例えると

基礎工事に当たる土台と言っても過言ではありません。

 

 

何でもそうですが、基礎って本当に大切なのです。

 

この英文ルールをとても面白い演出で、

しかも英語で学べる方法があります。

 

 

１人の外国人が日本語解説をして説明した

基礎の英文ルールをもう１人が次に全て英語解説

で説明していきます。

 

 

一度、日本語で学んでいるので理解もしやすく、

英文ルールを英語で学ぶという非常に効率的で色々な意味

（リスニング等）で効果的な方法です。

 

 

更に学んだ事をワークシートに落とし込めるので

そのときだけ分かったようなレベルでなく、しっかりと

記憶に定着する理解ができるように配慮されています。

 

 

しかも個別に質問等もしっかり受付てくれ、

その品質も非常に高いモノでした。

 

 

英文ルールの基礎を短期間で日本語と英語で同時に

学べるこの方法を是非ご覧下さい。

 

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■ 本日のトピック━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

 

【パタンプラクティスを知ってますか？】

 

 

本日は、パタンプラクティスという方法を

お伝えしますね。

 

 

パタンプラクティスというのは１つの英文に対して

主人公や動作の時制、目的語などを色々入れ替えて

練習するという事です。

 

 

例えば、

 

「You don't have to pay for this.」

 

だったら、

 

主人公を入れ替えると・・・

 

I don't have to pay for this.

She does not have to pay for this.

He does not have to pay for this.

We do not have to pay for this.

They do not have to pay for this.

 

 

というように、５個の文章が

簡単に出来上がりました。

 

 

あるいは、動作の距離感を変えると（動詞の時制は

時ではなく、距離感といつもお伝えしている通りです）

 

 

You didn't have to pay for this.

You haven't had to pay for this.

You hadn't had to pay for this.

 

 

また、目的語を変えると・・・

 

 

You don't have to pay for that.

You don't have to pay for it.

You don't have to pay for me.

 

 

などなど、目的語の場合は固有の名詞を入れると

際限なく文章が出来上がります。

 

 

もっと言えば、助動詞を使って主観をもっと

強めたい場合は（助動詞を使うと意味は変わらず

話し手の主観が込められるのでしたね）

 

 

You will not have to pay for this.

You would not have to pay for this.

You should not have to pay for this.

 

 

のように出来上がります。

 

 

ざっと作っただけで、１つの英文に対して

14個の英文が出来上がりました。

 

 

この間、わずか２分ぐらいです。

 

 

自分が自信を持っている英文があれば、

その英文を上記のパタンプラクティスで色々な

文章に変えてみて下さい。

 

 

パタンプラクティスは関連づけされる文章が

出来上がるので、非常に覚えやすいのです。

 

 

■ 編集後記━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

 

今日で東日本大震災から２年が経ちましたね。

 

考えてみるとあの日を境に僕は色々な事を思い、

考え、行動に移しています。

 

例えば、実践！英トレなどは僕と関わりのあるお客様にしか

公開して来ませんでしたが、一般にも公開するように

なりましたし、豊かな起業家を育てたいという思いで

色々な起業家の卵達への指導もしてきました。

 

あの日、被災地の方々へメールを送ってしばらくしてから

続々とご無事だという報告を受けて安堵した記憶があります。

 

まだまだ復興は完全ではありませんが、

１日でも早く被災者が平穏に暮らせる日が来る事を

願っています。

 

ここまでお読みいただきありがとうございました！！

感謝！感謝！感謝！

 

Be all you can be!

Where there is a will, there is a way!