元トラックドライバーからMBAホルダーとなったGLJ英語学院代表が公認する英語教材英語学習を徹底比較するサイトです。
こんにちは。
山本です。
こちらは比較的暖かく
過ごしやすい日でした。
さて、本日の英語回路トレーニングは
【活動を3つに分ける効果とは(leaveの型)】
です。
それでは、本日もいってみましょう!
_/_/_/_/ I N D E X _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/
1:本日の英語回路トレーニング
2:オススメ厳選情報
3:編集後記
■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【活動を3つに分ける効果とは(leaveの型)】
本日は日常生活で行う行動を
3つにカテゴライズして得られる
メリットに関する内容からです。
人生を何かと複雑なモノにすると
身動きも取りにくくなりますよね。
そんな意味ではとても参考になりました。
その内容からleaveの型に
について理解しましょう!
【Today's Sentence】
The big problem with Vaporous activities is that
they leave me feeling enervated
instead of energized. And empty.
Vaporous activities do for me
what Vaporous foods (i.e., comfort foods) do:
They fill me up but tire me out.
■ステップ1:Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━
厳選した英単語を以下の9ステップを参考に
声に出して能動的に使えるようにしましょう。
【★英単語を能動的に使う3つの方法★】
1:英単語を英語まま理解する(英英辞書など使用)
2:英単語を映像として理解する(イメージ化)
3:日本語訳から1秒以内に英語へ変換する
【★英語の発声準備9ステップ★】
1:大きな口でアイウエオ3回
2:えくぼを作るような口の形を作る3回
3:上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと3回
4:舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする3回
5:舌先を前歯裏歯茎に付けて離す3回
6:舌先を喉元奥の方へ丸める3回
7:舌の根元を上の奥歯に付けて離す3回
8:おへその下辺りに力を入れる
9:口元も舌もリラックスした状態
*一番強く発音する箇所で大きく強く、
長く、高く少し大げさに読んでみて下さい。
【vaporous】
意味:はかない(形容詞)
発音:ヴェイパラス(ヴェは上前歯を下唇へ)
<一番強く発音する箇所:vaのa(ei)>
【enervate】
意味:力を奪う(動詞)
発音:エナヴェイト(ヴェは上前歯を下唇へ)
<一番強く発音する箇所:enのe>
【energize】
意味:力を与える(動詞)
発音:エナジャイズ(ズはスの有声音で素早く)
<一番強く発音する箇所:enのe>
【comfort】
意味:快楽(名詞)
発音:カンフォート(フォーは上前歯を下唇へ)
<一番強く発音する箇所:comのo>
【tire】
意味:疲れさせる(動詞)
発音:タイヤァ(ヤァは舌を喉元へ)
<一番強く発音する箇所:tiのi(ai)>
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語に対応する英単語を1秒以内で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
1:はかない(形容詞)
2:力を奪う(動詞)
3:力を与える(動詞)
4:快楽(名詞)
5:疲れさせる(動詞)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
1秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【1: vaporous】
⇒lacking permanence or
substance ephemeral or fanciful:
【2: enervate】
⇒to make you feel tired and weak:
【3: energize】
⇒to make someone feel more
determined and energetic:
【4: comfort】
⇒a feeling of being physically relaxed
and satisfied, so that nothing is hurting you,
making you feel too hot or cold etc:
【5: tire】
⇒to start to feel tired,
or make someone feel tired:
■ ステップ2:Chunk Grammar ━━━━━━━━━━━━━
続いて極力学校英文法に頼らず英文を
前からチャンク(文の塊)ごとに理解しましょう。
どんなシーンでも英文をチャンクごとに
把握しイメージする力が付くと飛躍的に
英語力は上がります。
そこでちょっと変わったチャンク分析を行いますが、
慣れると分析なしで自然に把握して行けます。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
The big problem with Vaporous activities is that
they leave me feeling enervated
instead of energized. And empty.
Vaporous activities do for me
what Vaporous foods (i.e., comfort foods) do:
They fill me up but tire me out.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【★chunking 1★】
=The big problem with Vaporous activities is that=
最初に核となる物語からスタート。
主人公はThe big problem
with Vaporous activitiesで
is以下の状態に存在している事を
話し手は距離を近くに感じている(現在形)。
ちなみにVaporous activitiesとは
記事の中で3つに定義されている
活動のうちの1つである。
1つ目はGolden activitiesで
自分にとって有益な活動。
(EX:読書など)
2つ目がこのVaporous activitiesで
自分にとって可もなく不可もない活動。
(EX:テレビ鑑賞など)
3つ目がAcidic activitiesで
自分にとって有害な活動。
(EX:他人の悪口を言うなど)
このVaporous activitiesを
withしているThe big problemの内容が、
thatで「それはこちらです」と
バスガイドさんの「手」と同じ役割で
次のチャンクへと導かれている。
【★chunking 2★】
=they leave me feeling enervated
instead of energized. And empty.=
チャンク1の最後に出て来た
thatで導かれた主人公の内容が
物語形式で伝えられている。
主人公はthey(Vaporous activities)
でleaveという動作状態にある事を
話し手は距離を近くに感じている(現在形)。
leaveの直後にmeという名詞が
あるのでその動作パワーはこの名詞に
直接及んでいる事を感じる。
そしてleaveの後の型である。
「leave me feeling enervated」
と来ている。
これはleaveやkeepに見られる
型でその後に続く人やモノを
次に続く状態にしておくイメージ。
例えば、
Leave me alone.
これはmeをaloneな状態に
しておくイメージ。
aloneの箇所には~ing形やPP(ed形等)
などの「動作状態」をペタッと貼付け、
leaveやkeepの後に続く人やモノを
その動作状態にもしておく事が
可能である。
~ing形かPPかの選択は
続く人やモノをどのような状態に
しておくのか?
というイメージによって変わる。
Would you leave/keep the door closed?
(ドアを閉めたままにしてくれる?)
この場合はthe doorが
閉められた状態(closed)に
leaveあるいはkeepしたい時に使われる。
今回のチャンクでは更に一歩進んで
meをfeelingな動作状態にしておき、
更にenervateされた動作状態に
leaveしたい為に使われている。
つまり~ing形とpp(ed形)が
両方交わった型となっている。
いずれにしてもleaveあるいは
keepという動作の後に続く単語を
貼付けたら、
その単語がどうなっている状態を
残したいのか?あるいは保ちたいのか?
という事で動作状態だったら
~ing形あるいはed形(PP)
をペタッと貼付けるだけである。
一気にleaveやkeepの後に
全てを伝えようとせず、
leave/keep+名詞でまずは
一拍置いてからその名詞の
動作状態を慌てず貼付ける事である。
そしてチャンクでは更に
instead ofを使いfeelingの
後に続く動作状態(energized)
は除かれる事も伝えている。
更にAnd emptyと締めているが、
これは色々な解釈はあるが、
they leave me feeling empty.
を省略したものだろう。
【★chunking 3★】
=Vaporous activities do for me
what Vaporous foods (i.e., comfort foods) do:=
チャンク2で一旦物語が終わり
新たな物語のスタート。
主人公はVaporous activities
でdoという動作状態にある事を
話し手は距離を近くに感じている(現在形)。
直後のfor meは彩りを与える副詞で
続くwhat以下が全て名詞的な役割で
doの動作パワーが及んでいる。
what以下は主人公が
Vaporous foodsでdoという
動作状態にある事を話し手は距離を
近くに感じている(現在形)。
Vaporous activities do what Vaporous
foods (i.e., comfort foods) do for me.
という風に並べ替えると、doの
動作パワーがwhat以下全てに
直接及んでいる事が分かりやすいだろう。
【★chunking 4★】
=They fill me up but tire me out.=
更に新たな物語が続く。
主人公はThey(Vaporous activities)
でfillという動作状態にある事を話し手は
距離を近くに感じている(現在形)。
その動作パワーは直後のmeに
直接及んでいる。
更にbutで逆説的な内容を伝える
言葉が続き、同じ主人公が
tireという動作状態にある事を話し手は
距離を近くに感じている(現在形)。
その動作パワーも直後のmeに
直接及んでいる事が分かる。
■ ステップ3:Chunk Translation ━━━━━━━━━━━━━
ここでは綺麗な意訳ではなく、
チャンクごと前から意味を理解しましょう。
英文を返り読みをしていては
いつまでも実践で英語は使えません。
その為に解答例は少し理解しにくい
変な日本語訳です。
The big problem with Vaporous activities is that
they leave me feeling enervated
instead of energized. And empty.
Vaporous activities do for me
what Vaporous foods (i.e., comfort foods) do:
They fill me up but tire me out.
<解答例>
大きな問題、はかない活動のね、は
それらは残すよ、力を奪われる感じをね、
活力を与える代わりにさ。そして空っぽになるよ。
はかない活動はするよ、自分にね、
はかない食べ物(快楽な食べ物)がする事をね。
それらは満腹にするよ、
僕をでも疲れされるよ。
■ ステップ4:Chunk Making Sentences ━━━━━━━━━
ステップ4では瞬時に日本語訳を
英文に変えましょう。
ここでは与えられた秒数以内に
答えられるようにして下さい。
時間をかけて答えると英語回路の
構築はできません。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語をチャンクを組み立てる意識で
与えられた秒数以内に英語で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
大きな問題、はかない活動のね、は
それらは残すよ、力を奪われる感じをね、
活力を与える代わりにさ。そして空っぽになるよ。
はかない活動はするよ、自分にね、
はかない食べ物(快楽な食べ物)がする事をね。
それらは満腹にするよ、
僕をでも疲れされるよ。
(20秒以内)
■ ステップ5:Pronounce ━━━━━━━━━━━━━
それでは最後の仕上げです。
既に例文の意味理解は出来ている
はずですので発話実感と魂を込めて
音読をして下さい(発話実感の無い音読は時間のムダ)。
「一読入魂!!」
そしてwellやyou knowといった繋ぎ言葉を
使って間を空けながらチャンクを後から
追加していくイメージで最低10回は音読して下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
The big problem with Vaporous activities is that
, you know, they leave me feeling enervated
instead of energized. And empty.
, well, Vaporous activities do for me
what Vaporous foods (i.e., comfort foods) do:
, so, They fill me up but tire me out.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
leaveの型はleaveに続く
人やモノを次に続く状態に
残しておくイメージです。
keepも同様ですが、
keepやleaveの後に続く人やモノ
までをまずは決めて、
次に続く状態に動作を貼付けたい
ならその動作状態によって~ing形
あるいはed形(PP)にするだけです。
一気に全てを言わずに、
leave/keep+人orモノで一旦止めて
後から状態を貼付ける感覚を持ちましょう。
本日は以上です。
本日の記事は以下よりご覧いただけます。
http://www.gljeigo.jp/j240p7ce
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ここでご紹介する内容は実際に目にして、
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<厳選基準>
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<本日の厳選>
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間違いなく1日5分聞き流すだけで
英語が口から溢れて来るというモノより、
自分の実力以上の英語が口から勝手に
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そのトレーニング方法を通じて
ネイティブ英語がスローに聞こえて来る
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こちらからご覧下さい。
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■ 編集後記━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
自分の日々の活動を分析した
事ってありますか?
やっていない人は一度やってみる事を
オススメします。
その時の指針となるのが
今回ご紹介した3つのカテゴリーですね。
それぞれのカテゴリーの定義は
自分で決めると良いですが、
3日ぐらい活動を分析すると
結構面白い結果になると思います。
是非実践してみて下さい!
本日は以上です。
ここまでお読みいただき
ありがとうございました!
Be all you can be!
Where there is a will, there is a way!
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