英語学習・英語教材徹底比較道場のブログ

こんにちは。

山本です。

さて、本日も引き続き

「英会話上達に挫折する３つの理由」

の続きです。

今日でこのコラムは最後となります。

前回は英会話をマスターしていく上で

必要な３つのベースの１つである

アクティブ化した語彙力についてお伝えしました。

３つのベースとはこちらです。

１：英文を瞬時に英語のまま理解できる文法力

２：アクティブ化した語彙力

３：一定レベルの発音力

何度も言いますが、このベースが無ければ

英会話スクールに通っても、留学しても英会話を

マスターしていく事は厳しいのが現実です。

本日は残りの一定レベルの発音力に加えて、

更に違う視点の英会話上達に挫折する

理由もお伝えします。

【英作文の論理思考（文法）に引きずられる？】

発音を語る前に、前回の最後にお伝えした

チャンキングとも関わる内容から

お伝えしましょう。

英会話や英語力がなかなか

上がらない人達に共通している事が、

日本語の論理思考（文法）に

引きずられてしまうケースが

多いという事です。

その中でも代表的なものが

英作文の練習です。

英作文とは日本語の文章を

英語に変換する作業です。

学校のテストでも問題として

良く出題されましたね。

これはこれでとても効果的ですが、

英文に対応する日本語の論理思考（文法）

に引っ張られてしまい、

いつまで経っても英語を

話す時あるいは書く時には

日本語で考えなければならない状態

になってしまう人達がたくさんいます。

この状態ですと英単語のアクティブ化や

英文のイメージ化にも悪い影響が出てくる事が

過去の指導で分かりました。

もちろんその状態になっても

処理速度が早ければ良いのですが、

上手くいかない人達の多くは

いつまでも日本語の論理思考に

引きずられたままで

余計に英語の瞬発力や反射神経を

落としているケースもありました。

弊社の英語回路トレーニングでも

アウトプットの為に一部英作を行いますが、

もっと直訳型で更に文法要素を

イメージさせていく日本語を独自に使い、

これをトリガー（引き金）にして

この問題を解消しています。

英作でも和訳でもどちらにしても、

綺麗な意訳は必要ありません。

学校英語ではどうしても理解度を測る為に

意訳をさせる傾向があるのは仕方のない事ですが、

意訳はどちらかというと国語の範囲です。

これだと、英語を話しながら

英語で考えているという事が

できなくなっていきます。

【英語発音のレベルは上げる必要があるのか？】

それでは英会話をマスターする上で必要な

３つのベースの最後になりますが、

一定レベルの発音力についてです。

英語の発音に関しても非常にレベルの

低い人達が英会話上達に挫折するという

傾向が見られました。

決して発音マニアになる必要も

ネイティブと同レベルの発音になる

必要もありません。

私もネイティブ並みの発音では

ありませんし、

発音が上手いか？と言われれば

それ程上手いとは自分でも思っていません。

しかしネイティブからは

全く問題ないと言われています。

ある一定レベルがやはり

発音にもあります。

せっかくインプットした内容が

発音の悪さで伝わらなかったり、

伝えることができなかったり、

口が動かないだけで無意識に

その英単語やチャンクを

拒否して使わないのは

もったいない事です。

要するに知識レベルの指令が

口の動きの筋肉レベル（運動レベル）に

連動していないと、

思うようなスピーキングが

出来にくくなります。

ですから口の動きを運動レベルで

別途ある一定のレベルまでトレーニング

する必要があるのです。

せっかく頭の中には色々な英文を

組み立てられる能力があるのに、

口が自然と動くレベルに無いので

一拍「間」が出来てしまいます。

理由はただそれだけなのに、

「自分はやっぱり思うように

英語が話せない・・・」

ともったいない落ち込み方や

勘違いをしている人が実際にいるのです。

また発音が上達すると

リスニングにも効果があります。

自分で音をプロデュースできるように

なれば音の聞き分けがスムーズに行きます。

この当たりもリスニングに

相乗効果があるので実力も上がる

要因かとは考えています。

そしてリーディングも発音力が

上がるのと比例して

スムーズに心の中で読めるように

なり相乗効果が見られました。

発音は英語が母国語でない人達には

それぞれの特徴があって良いという主張が

ありますが・・・

私もそれは同感です。

しかし残念ながら日本人の発音は

特徴というレベルに届かない状態です。

英語と日本語は発声する何もかもが

違いすぎるからです。

そして英語発音は上達していくと

英語学習自体も楽しくなっていきます。

【素早い会話に対応するためには？】

そして素早い会話に対応するためには、

発音もそうですが、音としての慣れと

口語文法の慣れが必要です。

これは全てのベースがあった上で

取り組む必要があるのですが、

英語は日本語とは違い子音が

とても重要になってきます。

子音同士が繋がり連結音（リエゾン）を

起こしたり、消失音を起こしたりします。

これが後でスクリプトを見れば

直ぐに理解できても実際に聞いて分からない

大きな原因となっています。

また素早い会話では決して

正しい英文法を話していない

ケースもあります。

これも実際の会話を通して

対応していかなくてはなりません。

ただし、これは・・・

正しい英文法を即時に理解できる力が

あった上で成り立ちます。

アクティブ化している英単語のベースが

あって成り立ちます。

発音で一定レベル以上の

発せられる力があって成り立ちます。

ですから素早い会話に入る前に、

以下のチャックをしてみて下さい。

アクティブ化している英単語が

ベースにあるのか？

瞬時に理解出来る英文法の

知識ベースがあるのか？

発音の理解（特に子音を発するメカニズムが

理解しているか）ベースがあるのか？

これらを踏まえて、リンキングや

リエゾン対策、口語文法の対策を

していく必要があります。

さぁ、これまで英会話が上達しない理由と

その対策をお伝えしてきました。

私は相当な自信を持ってこれらを

お伝えしています。

それは膨大なコストと手間を

かけてここまで調べ上げて、

どうして日本人の大人は

英会話をマスターする事が難しいのか？

という答えを見つけ出そうと

方法論を確立しようとした事が

きっかけです。

大人が英会話を挫折する事なく

マスターしていくプロセスは

これまでお伝えして来た事が

間違いないと断言出来ますし、

それに対して異論反論があれば

どんな事でも答える自信があります。

それぐらい調べあげ、指導を通して

英会話をマスターしていく人達を

見てきたからです。

是非お役立て下さい。

ここまでお読み頂き、

ありがとうございました。

感謝！！

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１日５分聞き流すだけ・・・や

英会話スクールにいきなり飛び込んで

英会話をマスターした人などいません。

大人の場合は海外留学したって同様です。

英会話に堪能な人が近くにいるなら

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英語回路があって初めて

英会話はマスターできるのです。

そして英会話を自由に操るようになって

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そこにしかありません。

そして既に英語回路を身につけて、

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ほんの少し前まで英文法という言葉にすら

拒否反応を示していた、

彼ら彼女らの中には英語を教える事を

仕事にする人達まで出ています。

（ご希望の方にはその方法も教えています）

次はあなたの番です。

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集計を行い本テキスト等のまとめ発注を

行います。

その為、テキスト発送は7/6の週の

後半から翌週にかけて行われる予定です。

テキストまとめ発注でコストを削減して

キャッシュバック制度に対応していますので

ご理解の程よろしくお願いいたします。

こんにちは。

山本です。

本日も前回に引き続き

「英会話上達に挫折する３つの理由」

の続きです。

前回は次の３つのベースが無ければ、

リスニング・ライティング・リーディング・

スピーキングでいくら訓練しても

あるいは例え留学したって英会話は

身に付かない事をお伝えしました。

１：英文を瞬時に英語のまま理解できる文法力

２：アクティブ化した語彙力

３：一定レベルの発音力

これは至極当たり前の事なのですが、

ここを見落としている方々が過去の自分も

含めて非常に多いのです。

それではそれぞれ３つのベースを

引き上げる方法を教えます。

【英文法レベルの低さに対処する方法？】

最初に英文を瞬時に英語のまま

理解出来る文法力についてです。

英文法という言葉に抵抗がある方は

英文の構造を理解する力と

解釈されても結構です。

英文法は言葉を操るルールですから

絶対に必要です。

例えばサッカーにルールが

あるのと同じです。

不特定多数が使う言語ですから

ルールがなければとんでもない

ことになります。

英文法は暗記項目というよりも、

理解力あるいは体得している状態が

必要な項目です。

例えば大学受験生が一時的な

大学入試試験の為に暗記した

膨大な知識量とは裏腹に

実践で英語が使えないのはテストの為の

暗記となっている傾向があるからです。

英文法を使う目的はそれが文字情報であれ

音情報であれ、英文を理解し英文を

作り出す為に他なりません。

そして英文はインプット、アウトプットするに

関わらず常にイメージ化できるレベルに

なければなりません。

イメージ化とは単純に言えば、

英文を日本語訳に介さずそのまま頭から

理解できる力です。

その為には日本語訳にしていたり、

学校英語で習ったような文法用語

（現在完了形や仮定法等）で

いつまでも分析・理解している状況で

あってはなりません。

当然ですが、英文を読む・聞く・書く・話す時に

いちいち、不定詞の副詞的用法などと

分析している暇はありません。

しかしある一定時期までは学校英語で

習った英文法も役立ちます。

実は私はかつて学校英語を

否定している人間でした。

中学・高校と英語を学び、受験英語も経験し、

社会人になってからは、英語の教材も

色々試しましたが中々思うようにいかず、

英会話スクールや留学をしても英語が

どうしても上達出来ませんでした。

今考えれば、自分の中に英語回路なる

基礎能力が無かった事が全ての

原因だったのですが、

当時は分かりませんでした。

そして留学から帰国せざるを得ない状況に陥り、

どうしたら良いか模索していた時に

ある韓国人との出会いで道が開けました。

その方の方法を独学で実践してある

一定レベルまで到達しました。

そこが今考えると英語回路が

身についた瞬間でした。

その当時、独学で実践していた

私の中で学校英語にトライした記憶が

１つも無かったので、

学校英語など使えない、

英語は英語で理解する必要性があると

頑なに信じてきました。

今でもその必要性は変わりませんが、

その習得過程は人によって

マチマチだという事を指導する

立場になって分かりました。

例えば、英文をそのまま英語で

理解してもらう為、

更に良い方法は無いかと

模索していたときに出合ったのが

ある先生の書かれた感覚の英文法でした。

これは正に従来の学校英文法の

概念を壊すような内容で、

その先生ご自身も著書で

学校英文法の弊害を説かれています。

私が留学中に身に付けたような

英語を英語で理解する英文法の内容が

言語化されており、素晴らしい！と思い、

それぞれ指導させていただいている方々に

書籍を紹介したり、教えたりしてきましたが、

一部機能したり一部機能しなかったりと

バラバラでした。

もちろん当時は私の指導力不足も

あったかも知れませんが、

原因を色々探るとその場では感覚で

理解した気になるのですが、

腑に落ちる所までどうしても

行かないのです。

そこで私なりにその先生の解説を少し変え、

それをイメージ英文法と位置付けて、

同時に学校英文法も取り入れてみました。

そうするとみるみる実力が上がったのです。

それはなぜかと言いますと、恐らくですが、

左脳的アプローチと右脳的アプローチの両方で

バランスが取れたからだと考えています。

まず論理的・機械的な左脳的

アプローチである学校英文法は知識整理を

するのにとても役立ちます。

しかし論理的・機械的アプローチである

学校英文法だけですと、

意訳する人が多くなったり、

文法用語で分析してばかりで英文に対する

反応速度が遅くなったりするケースもあります。

特に口語（会話）においては

スピードが求められ、

必ずしも学校英文法のような

正しい英文法が使われるという事はありません。

文法的に正しくない英文が話されると、

学校英文法のアプローチのみで

慣れていない人は途端に理解できなくなります。

逆にイメージ英文法ではどうしても

全ての部分をカバーしきれません。

というよりもカバーはできても、

単純に学校英文法のアプローチ（左脳的な整理）

で考える方が楽だし

スムーズだという箇所も分かりました。

ただし学校英文法でもマニアックな内容や

受験英語に偏り過ぎている内容、

実践英語ではあまり使われない

ようなものは外します。

そして一定時期まで学校英文法で

知識整理をしてもらい、

その上で感覚的・映像的な

右脳的イメージ英文法を

かぶせていきます。

この順番ですと「アハッ」体験が

起こりやすく、更に記憶にも定着しやすいので

とても効果的でした。

関係ないかもしれませんが、

世の中は真逆のバランスで

成り立っているものがたくさんあります。

男性と女性が結婚する。

ボケとツッコミで漫才をする。

磁石のプラスとマイナス極。

感覚としてはこの真逆のバランスに

近いかも知れません。

こうして英文法あるいは英文の構造を

瞬時に英語で理解できる文法力が身に付きます。

しかしネイティブは文法など知らなくても

英語が出来るから文法は必要ないという方々も

いらっしゃいます。

そう、赤ちゃんのように

英語は学びなさいと。

しかし我々はネイティブではありません。

様々な「思慮分別をしてしまう大人」です。

例えばリスニングを例に挙げると

幼少の頃に英語圏で暮らしていた

帰国子女のような方やネイティブは、

例え読めなくても（読解できる文法力がなくても）、

聞けたり話せたりするケースがあります。

それは「音として英語を幼少時に捉えて、

発展させることが出来た」からです。

しかし我々のような非英語圏で生まれ育ち、

しかもそれが英語と最も遠い言語と

言われる日本語圏ですから、

音として英語を幼少時に捉える事は

不可能なわけです。

だからこそ

"英文を後で読めば直ぐに分かるのに、

その場で聞いて分からない"

ケースってありますよね。

読めば、何だこんな簡単な英文を

言っていたのかなどなど。

このケースなら後は英文とスクリプトを繋げて、

リエゾン（繋がる音）などの音確認をして

音に慣れれば、リスニング力は飛躍的に高まります。

プラス、その音を自らプロデュース

できる（発音）と更に高まります。

しかし・・・

"英文をその場で聞けば直ぐに分かるのに、

後で読んで分からない" 

ケースってあり得ませんよね。

要するに非英語圏で生まれ育ち、

ある程度の年齢で英会話をマスター

する人にとっては

読めないものは聞いても

分からないという事なのです。

しかも読んでも直ぐに、瞬時に判断出来る

レベルでなければ、聞いても分からない

という事です。

だからリーディングの力が高いと

聞ける力も高くなるのは当たり前の事なのです

（音と繋げるトレーニングをしている必要はあります）。

その最低限読めるという力には英文法が必要で、

しかも左脳的・右脳的アプローチの融合が

とても効果的なのです。

これで英文を日本語で意訳する癖までもが

自然と無くなるようにもなりました。

そして残り２つのベースについてですが、

本日も少し長くなりましたので、

続きはまた次回お届けしますね。

ここまでお読み頂き、

ありがとうございました。

感謝！！

PS：

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英語回路トレーニング指導の募集は

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いても上達に限界を感じているなら・・・

是非英語回路を身につける

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１日５分聞き流すだけ・・・や

英会話スクールにいきなり飛び込んで

英会話をマスターした人などいません。

大人の場合は海外留学したって同様です。

英会話に堪能な人が近くにいるなら

どうぞ聞いてみて下さい。

英語回路があって初めて

英会話はマスターできるのです。

そして英会話を自由に操るようになって

東京オリンピックの時など色々な

外国人と交流しましょう！

海外ドラマや映画を字幕には出て来ない

もっとライブ感ある感情で感じましょう！

既に国境を超えているグローバル社会が

引き起こす格差社会に仕事で負けないよう

今より人生をより豊かにしましょう！

僕はこの世の中から英語難民が消える事を

自分の体験を通して願っています！

個別指導という特徴の為、

残念ながら多くの方々に提供できる

サービスではありませんが・・・

膨大な手間とコストがかかるこの事業を

2008年から継続する理由はよもや

そこにしかありません。

そして既に英語回路を身につけて、

英会話を自由に操る仲間達がいます。

ほんの少し前まで英文法という言葉にすら

拒否反応を示していた、

彼ら彼女らの中には英語を教える事を

仕事にする人達まで出ています。

次はあなたの番です。

あなたが英語回路構築へ１歩踏み出し、

実際のトレーニングでお会い出来る事を

楽しみにしています。

残り7日間で締切ります。

1日約396円で個別指導が受けられる

↓　↓

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＊既にご参加済の方々はテキスト発送まで

もう少しだけお待ち下さい（まとめ発注を

してコストを下げて皆さんに還元するので）。

こんにちは。

山本です。

こちらは梅雨らしく無い

良い天気でした。

さて、本日も10分ぐらいを使って

英語回路トレーニングしましょう！

本日の英語回路トレーニングは、

【超生産性の高い人の8つの習慣(evenに潜む感情)】

です。

それでは、本日もいってみましょう！

_/_/_/_/　I　N　D　E　X　_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/

　１：本日の英語回路トレーニング

　２：編集後記

■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…

【超生産性の高い人の8つの習慣(evenに潜む感情)】

本日の記事タイトルは

8 Daily Habits of Ultra-Productive People

「超生産性の高い人の8つの習慣」

毎日毎日仕事が出来る人、

つねに効率よく勉強が出来る人

っていますよね。

それも膨大な仕事量や勉強量が

あるにもかかわらず。

そこには一体

「どんな秘密があるのだろうか？」

というのが今回の記事の内容です。

結論から言ってしまうと、

仕事や勉強の効率化、

生産性の向上するには

特に秘密なんてなく、ただただ単純に

膨大な仕事や勉強をどうやってやりくりするか？

という方法を「知っているだけ」

だそうです。

一体それはどんな方法なんでしょうか？

それではevenに潜む感情を

一緒に見ていきましょう。

【Today's Sentence】

When you do one task at a time, 

you accomplish more than when 

you are trying to do a few tasks at once.

Even if you manage to accomplish those tasks, 

the quality of your work may be worse. 

■ステップ１：Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━

　

厳選した英単語を以下の９ステップを参考に

声に出して能動的に使えるようにしましょう。

【★英単語を能動的に使う３つの方法★】

１：英単語を英語まま理解する(英英辞書など使用）

２：英単語を映像として理解する(イメージ化）

３：日本語訳から１秒以内に英語へ変換する

【★英語の発声準備９ステップ★】

１：大きな口でアイウエオ３回

２：えくぼを作るような口の形を作る３回

３：上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと３回

４：舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする３回

５：舌先を前歯裏歯茎に付けて離す３回

６：舌先を喉元奥の方へ丸める３回

７：舌の根元を上の奥歯に付けて離す３回　

８：おへその下辺りに力を入れる

９：口元も舌もリラックスした状態

＊一番強く発音する箇所で大きく強く、

長く、高く少し大げさに読んでみて下さい。

【task】

　

意味：仕事・職務（名詞）

　

発音：タスク（タは舌先を上前歯裏根元へ）

＜一番強く発音する箇所：taのa＞

【accomplish】

　

意味：達成する・仕上げる（動詞）

　

発音：アコンプリッシュ（リは舌先を上前歯裏へ）

＜一番強く発音する箇所：ccoのo＞

【manage】

　

意味：何とか成し遂げる・何とかやっていく（動詞）

　

発音：マネージ（ジは舌を口内上部（天井）へ）

＜一番強く発音する箇所：maのa＞

【worse】

　

意味：より悪い・もっと悪い（形容詞）

　

発音：ワース（ワーは舌先を喉元奥の方へ）

＜一番強く発音する箇所：worのo＞

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

以下の日本語に対応する英単語を１秒以内で答えて下さい。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…　

１：仕事・職務（名詞）

２：達成する・仕上げる（動詞）

３：何とか成し遂げる・何とかやっていく（動詞）

４：より悪い・もっと悪い（形容詞）

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…　

１秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…　

【1: task】

⇒ a piece of work that must be done, 

especially one that is difficult or unpleasant 

or that must be done regularly:

【2: accomplish】

⇒ to succeed in doing something, 

especially after trying very hard:

【3: manage】

⇒the demographic cohort following 

Generation X:

【4: worse】

⇒ to succeed in doing something difficult, 

especially after trying very hard:

■ ステップ２：Chunk Grammar　━━━━━━━━━━━━━

続いて極力学校英文法に頼らず英文を

前からチャンク（文の塊）ごとに理解しましょう。

どんなシーンでも英文をチャンクごとに

把握しイメージする力が付くと飛躍的に

英語力は上がります。

そこでちょっと変わったチャンク分析を行いますが、

慣れると分析なしで自然に把握して行けます。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…　

When you do one task at a time, 

you accomplish more than when 

you are trying to do a few tasks at once.

Even if you manage to accomplish those tasks, 

the quality of your work may be worse. 

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥… 

【★chunking 1★】

＝When you do one task at a time,=

最初にWhenを使い核となる物語の

時間的な舞台設定からスタート。

舞台設定は物語形式（主人公＋動作）

で作られ、主人公はyouでdoという

動作状態にある事を話し手は

距離を近くに感じている（現在形）。

何をdoするか？は直後に来ている

「one task」である。

つまりdoの動作パワーが直後の

one taskという名詞に直接及んでいる状態。

更にat a timeをペタっと貼り付けて

彩りを与えている。

時刻は点で表されるイメージなので

atはその上に触れている感覚。

すなわちat a time で

「一度に・同時に」となる

【★chunking ２★】

=you accomplish more than when 

you are trying to do a few tasks at once.＝

このチャンク2ではチャンク1を

補って核となる物語がスタート。