元トラックドライバーからMBAホルダーとなったGLJ英語学院代表が公認する英語教材英語学習を徹底比較するサイトです。
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こんにちは。
山本です。
まだ少し朝晩寒いですが、
大分暖かくなってきました。
さて、本日の英語回路トレーニングは
【最初の1歩を習慣に！(toの情報追加)】
です。
それでは、本日もいってみましょう！
_/_/_/_/ I N D E X _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/
１：本日の英語回路トレーニング
２：オススメ厳選情報
３：編集後記
■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【最初の1歩を習慣に！(toの情報追加)】
本日は中々行動に移せず、
つい先送りしてしまう事に対処する
内容からです。
つい先送りする行動の最初の一歩を
とても小さくするのは良く聞きますが、
それを習慣化する所まで行うと
後は自動的に行うようになります。
その内容からtoの情報追加
について理解しましょう！
【Today's Sentence】
One way to use habits to fight procrastination
is to develop a habitualized response to starting.
When people talk about procrastination,
what they're usually actually talking about
is the first step.
In general, if people can habitualize that
first step, it makes it a lot easier.
■ステップ１：Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━
厳選した英単語を以下の９ステップを参考に
声に出して能動的に使えるようにしましょう。
【★英単語を能動的に使う３つの方法★】
１：英単語を英語まま理解する(英英辞書など使用）
２：英単語を映像として理解する(イメージ化）
３：日本語訳から１秒以内に英語へ変換する
【★英語の発声準備９ステップ★】
１：大きな口でアイウエオ３回
２：えくぼを作るような口の形を作る３回
３：上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと３回
４：舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする３回
５：舌先を前歯裏歯茎に付けて離す３回
６：舌先を喉元奥の方へ丸める３回
７：舌の根元を上の奥歯に付けて離す３回
８：おへその下辺りに力を入れる
９：口元も舌もリラックスした状態
＊一番強く発音する箇所で大きく強く、
長く、高く少し大げさに読んでみて下さい。
【procrastination】
意味：先延ばし（名詞）
発音：プラクラスティネイション（ンは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：nationのa(ei)＞
【habitualize】
意味：習慣化する（動詞）
発音：ハビチュライズ（ライは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：habのa＞
【response】
意味：反応（名詞）
発音：レスポンス（レは舌を喉元へ）
＜一番強く発音する箇所：reのe＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語に対応する英単語を１秒以内で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１：先延ばし（名詞）
２：習慣化する（動詞）
３：反応（名詞）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【1: procrastination】
⇒to delay doing something that you ought to do,
usually because you do not want to do it:
【２: habitualize】
⇒To get one or more individuals
to make a specific behavior a habit.:
【３: response】
⇒something that is done as a reaction to
something that has happened or been said:
■ ステップ２：Chunk Grammar ━━━━━━━━━━━━━
続いて極力学校英文法に頼らず英文を
前からチャンク（文の塊）ごとに理解しましょう。
どんなシーンでも英文をチャンクごとに
把握しイメージする力が付くと飛躍的に
英語力は上がります。
そこでちょっと変わったチャンク分析を行いますが、
慣れると分析なしで自然に把握して行けます。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
One way to use habits to fight procrastination
is to develop a habitualized response to starting.
When people talk about procrastination,
what they're usually actually talking about
is the first step.
In general, if people can habitualize that
first step, it makes it a lot easier.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【★chunking 1★】
＝One way to use habits to fight procrastination
is to develop a habitualized response to starting.＝
最初に核となる物語からスタート。
主人公はOne wayでis以下の状態に
存在している事を話し手は距離を
近くに感じている（現在形）。
主人公のOne wayにはtoを
2回使って彩りを与えている。
最初のtoでは
to use habitsと来て
次のtoではto fight
procrastinationと来ている。
更にis以下にも２つのtoを使い
is以下の状態に彩りを与えている。
最初のtoではto develop a
habitualized responseと来て、
次のtoではto startingと
来ている。
この核となる物語には合計で
4つのtoが使われている事になる。
つまりtoを使ってこの物語は
彩り豊かに描かれている状態である。
toはいつもお伝えしているように
「こちら」という⇒（矢印）と同じ
役割である。
その先に動詞が来る事もあれば
名詞が来る事もある。
今回のチャンクはtoを使って
情報を後から貼付けている
感覚が得やすい。
toの前で一呼吸置いて、
それぞれ情報を貼付けるイメージで
音読して欲しい。
一呼吸置いて貼付けると
その感覚が磨かれやすい。
しかもtoを使って追加情報を
付け加えるのはとても簡単である。
とにかく「方向」と「矢印」
というイメージを持っておけば、
後はto以降に貼付けたい
追加情報は名詞や動詞である限り
何だって構わない。
繰り返すがその感覚を身につける為にも
toの前で一呼吸置いての音読に
トライしてみて欲しい。
【★chunking ２★】
＝When people talk about procrastination,
what they're usually actually talking about
is the first step.＝
ここから新たな物語のスタート。
物語の前にwhenを使って
舞台設定から整えている。
whenの中ではpeopleが主人公で
talkという動作状態にある事を
話し手は距離を近くに感じている（現在形）。
talkの後には特に名詞がないので、
その動作パワーは主人公自ら
消化している事を感じる。
その動作状態がprocrastinationの
近くでフワフワ浮いている状態(about)。
そして核となる物語がスタート。
主人公は
「what they're usually actually
talking about」までで、
この主人公がis以下の状態に存在している
事を話し手は距離を近くに感じている（現在形）。
この主人公はwhatからスタート
しているが、
whatは何？それはね・・・
のように自らwhatの内容を
答えている関係詞である。
何？と相手にそのまま疑問を
投げかけるのは疑問詞である。
【★chunking 3★】
＝In general, if people can habitualize that
first step, it makes it a lot easier.＝
チャンク２で物語が終わり
新たな物語のスタート。
In generalとifを使ってまずは
舞台設定から整えている。
if内はpeopleが主人公で
can habitualizeという動作状態に
ある事を話し手は距離を近くに感じている。
can habitualizeという動作の直後に
that first stepという名詞が来ているので、
その動作パワーはこの名詞に
直接及んでいる事を感じる。
そして核となる物語がスタートする。
主人公はitでmakesという
動作状態にある事を話し手は距離を
近くに感じている（現在形）。
更にmakesの直後にitという
名詞が来ているので、
その動作パワーはこの名詞に
直接及んでいる事を感じる。
そしてitが２つ続いて分かりにくいが、
文脈上、最初のitはifの内容で、
後のitはto fight procrastination
の事であろう。
makeの後にはit a lot easier
と来ているが、
これはmakeのパワーをitに及ぼし
a lot easierという状態にしている
イメージである。
■ ステップ３：Chunk Translation ━━━━━━━━━━━━━
ここでは綺麗な意訳ではなく、
チャンクごと前から意味を理解しましょう。
英文を返り読みをしていては
いつまでも実践で英語は使えません。
その為に解答例は少し理解しにくい
変な日本語訳です。
One way to use habits to fight procrastination
is to develop a habitualized response to starting.
When people talk about procrastination,
what they're usually actually talking about
is the first step.
In general, if people can habitualize that
first step, it makes it a lot easier.
＜解答例＞
１つの方法、使うね習慣を、戦うね先送りを、
は発展するよ、習慣化された反応でね、スタートする。
人々が話す時は、先送りに関してさ、
彼らが普通、本当に話している事は
最初のステップだよ。
一般的に、人々は習慣化できるよ最初のステップをね、
それは先送りと戦う事をもっと楽にするよ。
■ ステップ４：Chunk Making Sentences ━━━━━━━━━
ステップ４では瞬時に日本語訳を
英文に変えましょう。
ここでは与えられた秒数以内に
答えられるようにして下さい。
時間をかけて答えると英語回路の
構築はできません。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語をチャンクを組み立てる意識で
与えられた秒数以内に英語で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１つの方法、使うね習慣を、戦うね先送りを、
は発展するよ、習慣化された反応でね、スタートする。
人々が話す時は、先送りに関してさ、
彼らが普通、本当に話している事は
最初のステップだよ。
一般的に、人々は習慣化できるよ最初のステップをね、
それは先送りと戦う事をもっと楽にするよ。
(20秒以内）
■ ステップ５：Pronounce ━━━━━━━━━━━━━
それでは最後の仕上げです。
こんにちは。
山本です。
こちらは比較的暖かく
過ごしやすい日でした。
さて、本日の英語回路トレーニングは
【活動を３つに分ける効果とは(leaveの型)】
です。
それでは、本日もいってみましょう！
_/_/_/_/ I N D E X _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/
１：本日の英語回路トレーニング
２：オススメ厳選情報
３：編集後記
■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【活動を３つに分ける効果とは(leaveの型)】
本日は日常生活で行う行動を
３つにカテゴライズして得られる
メリットに関する内容からです。
人生を何かと複雑なモノにすると
身動きも取りにくくなりますよね。
そんな意味ではとても参考になりました。
その内容からleaveの型に
について理解しましょう！
【Today's Sentence】
The big problem with Vaporous activities is that
they leave me feeling enervated
instead of energized. And empty.
Vaporous activities do for me
what Vaporous foods (i.e., comfort foods) do:
They fill me up but tire me out.
■ステップ１：Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━
厳選した英単語を以下の９ステップを参考に
声に出して能動的に使えるようにしましょう。
【★英単語を能動的に使う３つの方法★】
１：英単語を英語まま理解する(英英辞書など使用）
２：英単語を映像として理解する(イメージ化）
３：日本語訳から１秒以内に英語へ変換する
【★英語の発声準備９ステップ★】
１：大きな口でアイウエオ３回
２：えくぼを作るような口の形を作る３回
３：上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと３回
４：舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする３回
５：舌先を前歯裏歯茎に付けて離す３回
６：舌先を喉元奥の方へ丸める３回
７：舌の根元を上の奥歯に付けて離す３回
８：おへその下辺りに力を入れる
９：口元も舌もリラックスした状態
＊一番強く発音する箇所で大きく強く、
長く、高く少し大げさに読んでみて下さい。
【vaporous】
意味：はかない（形容詞）
発音：ヴェイパラス（ヴェは上前歯を下唇へ）
＜一番強く発音する箇所：vaのa(ei)＞
【enervate】
意味：力を奪う（動詞）
発音：エナヴェイト（ヴェは上前歯を下唇へ）
＜一番強く発音する箇所：enのe＞
【energize】
意味：力を与える（動詞）
発音：エナジャイズ（ズはスの有声音で素早く）
＜一番強く発音する箇所：enのe＞
【comfort】
意味：快楽（名詞）
発音：カンフォート（フォーは上前歯を下唇へ）
＜一番強く発音する箇所：comのo＞
【tire】
意味：疲れさせる（動詞）
発音：タイヤァ（ヤァは舌を喉元へ）
＜一番強く発音する箇所：tiのi(ai)＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語に対応する英単語を１秒以内で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１：はかない（形容詞）
２：力を奪う（動詞）
３：力を与える（動詞）
４：快楽（名詞）
５：疲れさせる（動詞）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【1: vaporous】
⇒lacking permanence or
substance ephemeral or fanciful:
【２: enervate】
⇒to make you feel tired and weak:
【３: energize】
⇒to make someone feel more
determined and energetic:
【４: comfort】
⇒a feeling of being physically relaxed
and satisfied, so that nothing is hurting you,
making you feel too hot or cold etc:
【５: tire】
⇒to start to feel tired,
or make someone feel tired:
■ ステップ２：Chunk Grammar ━━━━━━━━━━━━━
続いて極力学校英文法に頼らず英文を
前からチャンク（文の塊）ごとに理解しましょう。
どんなシーンでも英文をチャンクごとに
把握しイメージする力が付くと飛躍的に
英語力は上がります。
そこでちょっと変わったチャンク分析を行いますが、
慣れると分析なしで自然に把握して行けます。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
The big problem with Vaporous activities is that
they leave me feeling enervated
instead of energized. And empty.
Vaporous activities do for me
what Vaporous foods (i.e., comfort foods) do:
They fill me up but tire me out.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【★chunking 1★】
＝The big problem with Vaporous activities is that＝
最初に核となる物語からスタート。
主人公はThe big problem
with Vaporous activitiesで
is以下の状態に存在している事を
話し手は距離を近くに感じている（現在形）。
ちなみにVaporous activitiesとは
記事の中で３つに定義されている
活動のうちの１つである。
１つ目はGolden activitiesで
自分にとって有益な活動。
（EX：読書など）
２つ目がこのVaporous activitiesで
自分にとって可もなく不可もない活動。
（EX：テレビ鑑賞など）
３つ目がAcidic activitiesで
自分にとって有害な活動。
（EX：他人の悪口を言うなど）
このVaporous activitiesを
withしているThe big problemの内容が、
thatで「それはこちらです」と
バスガイドさんの「手」と同じ役割で
次のチャンクへと導かれている。
【★chunking ２★】
＝they leave me feeling enervated
instead of energized. And empty.＝
チャンク１の最後に出て来た
thatで導かれた主人公の内容が
物語形式で伝えられている。
主人公はthey(Vaporous activities)
でleaveという動作状態にある事を
話し手は距離を近くに感じている（現在形）。
leaveの直後にmeという名詞が
あるのでその動作パワーはこの名詞に
直接及んでいる事を感じる。
そしてleaveの後の型である。
「leave me feeling enervated」
と来ている。
これはleaveやkeepに見られる
型でその後に続く人やモノを
次に続く状態にしておくイメージ。
例えば、
Leave me alone.
これはmeをaloneな状態に
しておくイメージ。
aloneの箇所には～ing形やPP(ed形等）
などの「動作状態」をペタッと貼付け、
leaveやkeepの後に続く人やモノを
その動作状態にもしておく事が
可能である。
～ing形かPPかの選択は
続く人やモノをどのような状態に
しておくのか？
というイメージによって変わる。
Would you leave/keep the door closed?
（ドアを閉めたままにしてくれる？）
この場合はthe doorが
閉められた状態（closed)に
leaveあるいはkeepしたい時に使われる。
今回のチャンクでは更に一歩進んで
meをfeelingな動作状態にしておき、
更にenervateされた動作状態に
leaveしたい為に使われている。
つまり～ing形とpp(ed形）が
両方交わった型となっている。
いずれにしてもleaveあるいは
keepという動作の後に続く単語を
貼付けたら、
その単語がどうなっている状態を
残したいのか？あるいは保ちたいのか？
という事で動作状態だったら
～ing形あるいはed形（PP)
をペタッと貼付けるだけである。
一気にleaveやkeepの後に
全てを伝えようとせず、
leave/keep＋名詞でまずは
一拍置いてからその名詞の
動作状態を慌てず貼付ける事である。
そしてチャンクでは更に
instead ofを使いfeelingの
後に続く動作状態（energized）
は除かれる事も伝えている。
更にAnd emptyと締めているが、
これは色々な解釈はあるが、
they leave me feeling empty.
を省略したものだろう。
【★chunking 3★】
＝Vaporous activities do for me
what Vaporous foods (i.e., comfort foods) do:＝
チャンク２で一旦物語が終わり
新たな物語のスタート。
主人公はVaporous activities
でdoという動作状態にある事を
話し手は距離を近くに感じている（現在形）。
直後のfor meは彩りを与える副詞で
続くwhat以下が全て名詞的な役割で
doの動作パワーが及んでいる。
what以下は主人公が
Vaporous foodsでdoという
動作状態にある事を話し手は距離を
近くに感じている（現在形）。
Vaporous activities do what Vaporous
foods (i.e., comfort foods) do for me.
という風に並べ替えると、doの
動作パワーがwhat以下全てに
直接及んでいる事が分かりやすいだろう。
【★chunking 4★】
＝They fill me up but tire me out.＝
更に新たな物語が続く。
主人公はThey(Vaporous activities)
でfillという動作状態にある事を話し手は
距離を近くに感じている（現在形）。
その動作パワーは直後のmeに
直接及んでいる。
更にbutで逆説的な内容を伝える
言葉が続き、同じ主人公が
tireという動作状態にある事を話し手は
距離を近くに感じている（現在形）。
その動作パワーも直後のmeに
直接及んでいる事が分かる。
■ ステップ３：Chunk Translation ━━━━━━━━━━━━━
ここでは綺麗な意訳ではなく、
チャンクごと前から意味を理解しましょう。
英文を返り読みをしていては
いつまでも実践で英語は使えません。
その為に解答例は少し理解しにくい
変な日本語訳です。
The big problem with Vaporous activities is that
they leave me feeling enervated
instead of energized. And empty.
Vaporous activities do for me
what Vaporous foods (i.e., comfort foods) do:
They fill me up but tire me out.
＜解答例＞
大きな問題、はかない活動のね、は
それらは残すよ、力を奪われる感じをね、
活力を与える代わりにさ。そして空っぽになるよ。
はかない活動はするよ、自分にね、
はかない食べ物（快楽な食べ物）がする事をね。
それらは満腹にするよ、
僕をでも疲れされるよ。
■ ステップ４：Chunk Making Sentences ━━━━━━━━━
ステップ４では瞬時に日本語訳を
英文に変えましょう。
ここでは与えられた秒数以内に
答えられるようにして下さい。
時間をかけて答えると英語回路の
構築はできません。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語をチャンクを組み立てる意識で
与えられた秒数以内に英語で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
大きな問題、はかない活動のね、は
それらは残すよ、力を奪われる感じをね、
活力を与える代わりにさ。そして空っぽになるよ。
はかない活動はするよ、自分にね、
はかない食べ物（快楽な食べ物）がする事をね。
それらは満腹にするよ、
僕をでも疲れされるよ。
(20秒以内）
■ ステップ５：Pronounce ━━━━━━━━━━━━━
それでは最後の仕上げです。
こんにちは。
山本です。
東日本大震災から
4年が経過しましたね。
多くの人達が死について考え、
時間の大切さなどを意識した日
だったと思います。
「後悔する人生は送りたく無い」
という思いが自分の中に強く
駆け巡ったのを覚えています。
さて、本日の英語回路トレーニングは
【人生はシンプルに！(比較級のおさらい)】
です。
それでは、本日もいってみましょう！
_/_/_/_/ I N D E X _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/
１：本日の英語回路トレーニング
２：オススメ厳選情報
３：編集後記
■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【人生はシンプルに！(比較級のおさらい)】
本日は人生をシンプルに生きる術に
関する内容からです。
人生を何かと複雑なモノにすると
身動きも取りにくくなりますよね。
そんな意味ではとても参考になりました。
その内容から比較級あるいは最上級
についておさらいしましょう！
【Today's Sentence】
In selecting my priorities each day,
I highlight the most important tasks
the ones that are essential to
my long-term personal Master Plan.
If I ever have to choose between
two priorities, I ask myself:
“Of the two, which one will be more
important to me at the end of my life?”
■ステップ１：Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━
厳選した英単語を以下の９ステップを参考に
声に出して能動的に使えるようにしましょう。
【★英単語を能動的に使う３つの方法★】
１：英単語を英語まま理解する(英英辞書など使用）
２：英単語を映像として理解する(イメージ化）
３：日本語訳から１秒以内に英語へ変換する
【★英語の発声準備９ステップ★】
１：大きな口でアイウエオ３回
２：えくぼを作るような口の形を作る３回
３：上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと３回
４：舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする３回
５：舌先を前歯裏歯茎に付けて離す３回
６：舌先を喉元奥の方へ丸める３回
７：舌の根元を上の奥歯に付けて離す３回
８：おへその下辺りに力を入れる
９：口元も舌もリラックスした状態
＊一番強く発音する箇所で大きく強く、
長く、高く少し大げさに読んでみて下さい。
【priority】
意味：優先事項（名詞）
発音：プライオリティ（ティは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：oriのo＞
【highlight】
意味：興味を集中する（動詞）
発音：ハイライト（ライとトは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：highのi(ai)＞
【essential】
意味：必須の（形容詞）
発音：エッセンシャゥ（ゥは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：senのe＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語に対応する英単語を１秒以内で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１：優先事項（名詞）
２：興味を集中する（動詞）
３：必須の（形容詞）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【1: priority】
⇒he thing that you think is most important
and that needs attention before anything else:
【２: highlight】
⇒to make a problem or subject easy
to notice so that people pay attention to it:
【３: essential】
⇒extremely important and necessary:
■ ステップ２：Chunk Grammar ━━━━━━━━━━━━━
続いて極力学校英文法に頼らず英文を
前からチャンク（文の塊）ごとに理解しましょう。
どんなシーンでも英文をチャンクごとに
把握しイメージする力が付くと飛躍的に
英語力は上がります。
そこでちょっと変わったチャンク分析を行いますが、
慣れると分析なしで自然に把握して行けます。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
In selecting my priorities each day,
I highlight the most important tasks
the ones that are essential to
my long-term personal Master Plan.
If I ever have to choose between
two priorities, I ask myself:
“Of the two, which one will be more
important to me at the end of my life?”
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【★chunking 1★】
＝In selecting my priorities each day,
I highlight the most important tasks ＝
最初にIn（包まれている）を
使って物語の舞台設定からスタート。
selectingという動作パワーが
活き活きした感じを伴って（ing形）、
my prioritiesに直接及んでいる。
そこにeach dayという時間的な
内容をペタッと貼付けIn selecting
my priorities彩りを与えている。
そして核となる物語のスタート。
主人公は話し手であるIであり、
highlightという動作状態にある事を
距離を近くに感じている（現在形）。
更に直後にthe most important tasks
という名詞が来ているので、
highlightという動作パワーはこの
名詞に直接及んでいる事を感じる。
その名詞にあるthe mostだが
比較する言葉の中で最大・最高の
状態をimportantに与えている
いわゆる比較の最大級というモノ。
これは名詞に彩りを与える形容詞や
名詞以外の言葉や文章に彩りを与える
副詞が最大・最高の形を示す時、
単語が長い場合に使われる。
the most beautiful
the most important
単語が短ければその単語自体の末尾に
estなどを付けて変化させる(最後が
yの場合はiに変える）。
the busiest
the funniest
たまに混同してthe most funniestなど
というようにmostとestを一緒に
付けてしまうケースもあるが
これぐらいの間違いは
通じるので問題ない。
単語の長さでどちらの形（most or est)
か分からない時はとりあえずthe most
を付けておけばOKである。
【★chunking ２★】
＝the ones that are essential to
my long-term personal Master Plan.＝
チャンク１の最後に出て来た
tasksをthe onesに置き換えて
更に詳細説明している。
そのthe ones(tasks)にthatを
ペタッと貼付け「それはこちらです」
と内容を導いている。
それがare以下の状態に存在している
事を話し手は距離を近くに感じている（現在形）。
どんな状態か？は直後の
「essential」な状態で、
更にtoで「こちら」とその状態が
向かっている先を矢印のように
示している。
my long-term personal Master Plan
示された内容は全て名詞である。
【★chunking 3★】
＝If I ever have to choose between
two priorities, I ask myself:＝
チャンク２で一旦物語が終わり
新たな物語のスタートに備えて
ifを使って舞台設定がスタート。
if内は主人公が話し手のIで
ever haveという動作状態にある事を
距離を近くに感じている（現在形）。
everはhaveに彩りを与えている副詞で
haveの直後には特段名詞がないので、
その動作パワーは主人公自ら
消化している状態。
その状態が向う方をtoで
「こちら」と何やら導いている。
それがchoose between
two prioritiesという動作状態である。
そして舞台設定が終わり、
核となる物語がスタートする。
「I ask myself」
主人公は同じくIでaskという動作状態に
ある事を距離を近くに感じている。
askの直後にmyselfという名詞が
来ているのでその動作パワーはmyselfに
直接及んでいる。
【★chunking 4★】
＝“Of the two, which one will be more
important to me at the end of my life?”＝
チャンク３のask myselfに関する
内容が疑問の物語で登場する。
最初にof the twoと来ているが、
これは強調されるイメージで
前に飛び出している。
本来はその後に来ている
which one of the two will be～
となるのが自然ではある。
疑問の物語の主人公は
which one（of the two) であり
will be以下の状態に存在する事を
話し手は距離を近くに感じている（現在形）。
（willは未来形でなく現在形）
どんな状態に成りうる（will)のか？は
直後のmore importantである。
このmoreはチャンク２で出て来た
mostの比較級版である。
mostが最高・最大という彩りを
形容詞と副詞に与えるのに対して、
moreは基本的に２つの選択枝の
中で「より～」というチョイスで彩りを
与える。
より～にはより美しい、より重要、
より忙しいなどなど。
長い単語の場合はmoreが使われ、
短い単語の場合は末尾にerを付ける。
more beautifulやmore important、
busierやfunnierなど(末尾のyがiに変化する）。
そして直後にtoで「こちら」と
その成りうる状態の向う方を何やら
示している。
「to me at the end of my life」
全て名詞の内容を示して
more importantな状態がこの
名詞の方へ向っている。
■ ステップ３：Chunk Translation ━━━━━━━━━━━━━
ここでは綺麗な意訳ではなく、
チャンクごと前から意味を理解しましょう。
英文を返り読みをしていては
いつまでも実践で英語は使えません。
その為に解答例は少し理解しにくい
変な日本語訳です。
In selecting my priorities each day,
I highlight the most important tasks
the ones that are essential to
my long-term personal Master Plan.
If I ever have to choose between
two priorities, I ask myself:
“Of the two, which one will be more
important to me at the end of my life?”
＜解答例＞
選ぶ中でね、自分の優先事項を、日々さ、
僕は集中するよ、最も重要なタスクにね、
そのタスクは必須なヤツだよ、
自分の長い個人的なマスタープランにはね。
もし僕が持っているなら、選ぶ事をね、
２つの優先事項の中でさ、尋ねるよ、自分自身にね。
”２つの中で、どちらがより重要になるだろう？
自分にとっては、人生最後の時に”
■ ステップ４：Chunk Making Sentences ━━━━━━━━━
ステップ４では瞬時に日本語訳を
英文に変えましょう。
ここでは与えられた秒数以内に
答えられるようにして下さい。
時間をかけて答えると英語回路の
構築はできません。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語をチャンクを組み立てる意識で
与えられた秒数以内に英語で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
選ぶ中でね、自分の優先事項を、日々さ、
僕は集中するよ、最も重要なタスクにね、
そのタスクは必須なヤツだよ、
自分の長い個人的なマスタープランにはね。
もし僕が持っているなら、選ぶ事をね、
２つの優先事項の中でさ、尋ねるよ、自分自身にね。
”２つの中で、どちらがより重要になるだろう？
自分にとっては、人生最後の時に”
(20秒以内）
■ ステップ５：Pronounce ━━━━━━━━━━━━━
それでは最後の仕上げです。
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