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英語学習・英語教材徹底比較道場のブログ

元トラックドライバーからMBAホルダーとなったGLJ英語学院代表が公認する英語教材英語学習を徹底比較するサイトです。


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英語学習見える化のススメ

 

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こんにちは。

山本です。

 

 

明日は週1の英トレをお送りしますが、

日刊はお休みします。

 

 

平日は日刊、土曜日は週1英トレ、

日曜はお休みという流れになりますので

ご了承下さい。

 

 

さて、本日のトピックですが、

 

 

「英語学習見える化のススメ」

 

 

です。

 

 

それでは、その前に・・・

 

 

今日も僕が選んだ厳選情報をお届けします。

 

 

実際に目にして、手に取ったモノを厳しい目で見て

選別している内容ですから、安心して是非ご覧下さい!

 

 

同じモノが続くケースはありますが、

それだけ厳選しているという事です。

 

 

ここに掲載されるモノの背景には、事業主として

何百という数のモノを検証しています。

 

 

僕と本当に希少な確率でご縁のあったとても大切な

あなたの為に必ずお役に立てる内容のモノしか掲載しません。

 

 

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 1:絶対オススメ厳選情報

 2:本日のトピック

 3:編集後記

 

■ 絶対オススメ厳選情報━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

 

 

【リスニング力が確実に上がる方法】

 

先日もご紹介しましたが、時々行う3日間限定の

キャンペーンではなくても価値のある

リスニング力を確実に上げる方法をご紹介します。

 

 

実はこの方法を入手した当時、弊社の名前や僕の名前を

伏せて妻の名前で取り寄せた方法です。

 

 

というのも当時は完全にライバル社意識を

僕自身がむき出しにしていたからです。

 

 

今でもその気持ちは多少ありますので、

正直ご紹介しようかどうかギリギリまで悩みました。

 

 

モヤモヤした気持ちはありますが、

良いモノは良いと認めて素直な気持ちでご紹介します。

 

 

今回はリスニングに特化した方法です。

 

 

僕は常にリスニングをする時には聞き流していてはダメだと

口をすっぱくしてこれまでお伝えしてきました。

 

 

聞き流している状態では恐らく生涯リスニング

の力は伸びないでしょう。

 

 

それではどうするか?

 

 

そうです、一語一句集中して聞いて欲しいと

ペラペラの方法でもお伝えして来ました。

 

 

本日ご紹介する方法はペラペラが世に出た2年後

ぐらいに出て来た方法です。

 

 

そして、これはその一語一句集中して聞いて欲しいと

僕が言っていた事を実に画期的な方法で体系化したモノです。

 

 

その秘密は脳のアルファ波という最も集中している

状態を意図的に作り出す方法でリスニングを行うからです。

 

 

我々は普段、ベータ波という脳波が支配しています。

このベータ波という脳波は意識がはっきりしていて

5感が全て動いている状態です。

 

 

アルファ波というのは、例えるなら覚醒している状態で

最も集中力が高まっている状態です。

 

 

良くスポーツ選手が凄い結果を出した時に

「あの時はゾーンに入っていた」と言いますが、

この時の状態にとても近い脳波です。

 

 

これを僕らでも意図的に作れるのです。

 

 

その秘密が・・・

 

 

「間違い探し」にあるのです。

~~~~~~~~~~~~~~

 

誰でも経験あるとは思いますが、

良く新聞などに出ている、

 

 

最初にある絵を見せられて、次に間違いが5カ所

あるのでそれを見つけるというモノを試した事はないですか?

 

 

この時、もの凄い集中力を発揮しています。

つまりこの方法をリスニングに取り入れた方法なのです。

 

 

紹介サイトの中に実際に間違い探しをする絵が

ありますので試して欲しいのですが、

もの凄く集中します。

 

 

そして英語の音声にも正しい音声と間違った音声を

流して間違い探しをして行く方法なのです。

 

 

これも紹介サイト内の中間にありますので

試してみて下さい。

 

 

これで一語一句、集中して聞かざるを得ない環境を

作り出します。

 

 

しかもその間違いを作るにも「良い間違い」を追求して

英文に埋め込まれています。

 

 

その英文を読んでいる人達も単なるネイティブではなく

ネイティブでありながらプロのナレーターでもある

人を採用しているので非常に聞き取りやすいのです。

 

 

もちろんBGMなども入れ、題材は不思議の国のアリスを

用いているので飽きが来ません。

 

 

更に驚く事に、その間違い探しのパートをクリアして初めて

次の教材が送られて来るシステムを採用しています。

 

 

これはどういう事か?と言いますと、

継続できる仕組みという事です。

 

 

この仕組みは同業者から言わせてもらうと、

非常に管理が大変なのです。

 

 

僕も個別指導ではその方法を取り入れていますが、

非常に煩雑で大変です。

 

 

はっきり言って、最初に全て送ってしまった方が

業務上は比較にならないぐらい楽です。

 

 

ですからこの方法ははっきり言って正規の値段でも

人件費等の業務コストを考えると十分価値があると

思っています。

 

 

ちなみに、以前ご紹介した遠藤先生の発音方法は

その中にある語彙力をイメージで覚えるソフトだけが

非常に価値があるので正規価格では僕は高すぎると思います。

(僕の個人的な意見ですのでご了承下さい)

 

 

正規価格でも十分価値あるこの方法が3日間限定ではありますが

通常の半額で試せて、完全返金保証も付いているので

ノーリスクでトライできます。

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3日間を過ぎて正規の値段に戻ってしまったとしても、

その価値は十分ある内容です。

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サイト内にある「絵の間違い探し」と

英文の間違い探しを試してみて下さい。

きっとその集中するパワーが分かると思います。

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■ 本日のトピック━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

 

【英語学習見える化のススメ】

 

 

本日は、英語学習の見える化について

お伝えします。

 

 

見える化というのは、単純に英語学習をしている、

あるいはしていた状況を見えるように記録しましょう

という事です。

 

 

例えば、以前にもスキマ時間でできる英語学習を

書き出しておくあるいは英語学習への第1歩を作り

それを書き出しておくという事を伝えしました。

 

 

それらも見える化の1つですが、今日お伝えしたいのは、

結果を見える化して欲しいという事です。

 

 

つまり、今日行った英語上達に繋がる全ての事を

書き出して欲しいという事です。

 

 

これはかなり継続するという意味では効果的です。

 

 

一時期、レコーディングダイエットというモノが

流行ったのをご存知ですか?

 

 

あれは単純に1日に食べた内容とカロリーを

書き留めるだけというダイエット方法です。

 

 

それを英語学習でも全く同じように書き出す

習慣を付けてみて下さい。

 

 

例えば、

 

 

シャドーイング30回、リピーティング10回、

○○を3ページ通読、○○のリスニング10分

 

 

等々です。

 

 

もちろん、速読や記憶など英語とは直接関係ないですが、

英語をマスターするベースにある脳を鍛えるという

意味ではこれらの学習も行った場合は記載してみて下さい。

 

 

ここでは出来るだけ、数値化できるなら数値化

してみて下さい。

 

 

人間は不思議なもので、結果を書き出している内に

その内容への意識が高まります。

 

 

これは先ほどのレコーディングダイエットだけでなく、

筋トレやピアノなど学習系やスキル系アップにも

役立ちます。

 

 

お金もかからず手軽にできますしね。

 

 

ただし、注意したい事は書き出す中身に

凝らないという事です。

 

 

例えばノートに書き出す場合に、

そのノートを綺麗にカラフルな状態にするとか、

手帳だったら手帳を綺麗に装飾するなどです。

 

 

もちろんそれでモチベーションが上がるなら

全く問題ないですが、それで記録する事自体が面倒

になったら本末転倒です。

 

 

是非簡易的なモノでとにかく見える化を行う

意識で1日の英語学習(英語上達に繋がるモノは全て)

を記録する癖を付けてみて下さい。

 

 

ステップ1:

ノートとペンを用意する

 

 

ステップ2:

1日の英語上達に繋がる行動を記録

 

*出来るだけ数値化できる箇所を見つけて

数字と共に記載する。

 

 

■ 編集後記━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

 

先ほど知りましたが、女優の坂口良子さんが

亡くなったという事です。

 

びっくりしました。

 

坂口良子さんは池中玄太80キロという

ドラマで知り、そのイメージが強かったのですが

色々ご苦労をされていたようですね。

 

まだ57歳という若さですから

本当に驚きました。

 

いつもこのような人の死という報道を見る度に、

今日は昨日亡くなった人が是が非でも生きたかった

1日だと思ってムダにしたくないと感じます。

 

ここまでお読みいただきありがとうございました!!

感謝!感謝!感謝!

 

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リスニングの苦手な人がすべき事

 

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こんにちは。

山本です。

 

今日は晴れて気持ちのよい日です。

比較的暖かいですしね。

 

 

さて、本日のトピックですが、

 

 

「リスニングの苦手な人がすべき事」

 

 

です。

 

 

それでは、その前に・・・

 

 

今日も僕が選んだ厳選情報をお届けします。

 

 

実際に目にして、手に取ったモノを厳しい目で見て

選別している内容ですから、安心して是非ご覧下さい!

 

 

同じモノが続くケースはありますが、

それだけ厳選しているという事です。

 

 

ここに掲載されるモノの背景には、事業主として

何百という数のモノを検証しています。

 

 

僕と本当に希少な確率でご縁のあったとても大切な

あなたの為に必ずお役に立てる内容のモノしか掲載しません。

 

 

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 1:絶対オススメ厳選情報

 2:本日のトピック

 3:編集後記

 

■ 絶対オススメ厳選情報━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

 

【英文ルールを英語で速習マスター】

 

 

以前、少しご紹介しましたが、

今日のトピックスでもお伝えしているように

英文ルールの基礎を理解する事はリスニング力を

上げる本質です。

 

 

本当に基礎の基礎から、それこそABCレベルから

中学レベルの英文ルールをやり直すのに

最適な方法をご紹介します。

 

 

英語を話せない、聞けない、読めない、書けない・・・

 

 

この本質的な問題は3つあります。

 

 

1つ目は英単語力です。

 

 

つまり語彙力です。英単語の意味が理解できていなければ

どんなに発音が上手くても、文法知識が高くてもまず理解は

できませんしアウトプットもできません。

 

 

2つ目は発音力です。

 

 

つまり正しい音をプロデュースできる過程を

知らないと正しい音も理解できません。

(ちなみにネイティブ並みの発音力はいりません)

 

 

そして3つ目は文法力です。

 

 

つまり言葉のルールですね。

サッカーにもルールがあるように言葉にだって

ルールはあります。

 

 

ルールを知らずに実践するには

余計な労力がかかります。

 

 

僕らはネイティブでも帰国子女でもありません。

 

 

帰国子女なら上記3つは幼少時に経験できるので

特段トレーニングなどを積む必要は無いのです。

 

 

しかし僕らのように大人になってから、少なくとも

言語形成期(一般的に15歳まで)と呼ばれる年齢を

過ぎてから英語をマスターするにはトレーニングしなければなりません。

 

 

いつも色々な方法をご紹介している僕の基準は

上記3つに役立つ事が大前提であり、しっかりとした

内容である事が条件です。

 

 

そして、3つ目の英文のルール、つまり文法力ですが、

これが欠けている人達が意外と多いのです。

 

 

色々な人達を分析して英語力が伸びていない人に

共通しているのは中学レベルの英文ルールすら理解

をしていないという事なのです。

 

 

中学レベルの英文ルールって結構重要で本当に家に例えると

基礎工事に当たる土台と言っても過言ではありません。

 

 

何でもそうですが、基礎って本当に大切なのです。

 

 

この英文ルールをとても面白い演出で、

しかも英語で学べる方法があります。

 

 

1人の外国人が日本語解説をして説明した

基礎の英文ルールをもう1人が次に全て英語解説

で説明していきます。

 

 

一度、日本語で学んでいるので理解もしやすく、

英文ルールを英語で学ぶという非常に効率的で色々な意味

(リスニング等)で効果的な方法です。

 

 

更に学んだ事をワークシートに落とし込めるので

そのときだけ分かったようなレベルでなく、しっかりと

記憶に定着する理解ができるように配慮されています。

 

 

しかも個別に質問等もしっかり受付てくれ、

その品質も非常に高いモノでした。

 

 

本人は楽しい演出のつもりだと思いますが、

紹介サイト内で変な音声が流れるのだけが、

失礼ながら僕の大嫌いな所ですが・・・

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英文ルールの基礎を短期間で日本語と英語で同時に

学べるこの方法を是非ご覧下さい。

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■ 本日のトピック━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

 

【リスニングの苦手な人がすべき事】

 

 

本日は、英語のリスニングが苦手という人に

ついてお伝えしたい事があります。

 

 

「リスニングが苦手です」という声を良く聞きます。

 

 

そしてリスニングが苦手だからという理由で

「リスニングをたくさんしている」のです。

 

 

それでもリスニング力が上がらない人は

間違いなく本質を大きく間違えています。

 

 

そして遠回りをするのです。

 

 

まず何度も言いますが、リスニングで「聞き流す」

という事がいかに効果がなく、時間とお金のムダであるか

はいつもお伝えしている通りです。

 

 

あるいは英語と日本語は「周波数」が違うから

英語と同じ「周波数」の音であるクラシックと融合された

英語を聞くという事も同様です。

 

 

全く意味がありません。

 

 

少なくとも、僕とご縁のある人はもうこんな

レベルの低い方法で時間とコストの浪費をする事は

絶対に止めて下さい。

 

 

英語は集中して聞くという負荷をかけなければ

全くもって意味の無い事です。

 

 

そしてそれでもリスニングが苦手だというケースは

本質的に「英語を読めない」という事がまず大前提に

あるのです。

 

 

例えば、

 

 

英語を聞いても意味が分からない・・・

でも後で文字で確認すれば理解できるケース

 

 

これはほとんど心配しなくてOKです。

 

 

そのような人は音に慣れていないだけです。

集中して聞く事と発音練習でリエゾン(子音等の繋がり)

やシュワ音(母音の特徴的な音)等を理解していけば

おのずとリスニング力は上がります。

 

 

しかし、

 

 

英語を聞いたら意味が分かる・・・

でも後で文字で確認すると理解できないケース

 

 

これってあり得ないですよね?

 

 

良くご覧下さい。

 

 

英語を聞いたら意味が分かる・・・

でも後で文字で確認すると理解できないケース

 

 

このケースは少なくとも日本語圏で大人まで

過ごした人には絶対にあり得ないのです。

 

 

このケースであり得るのは、

ネイティブスピーカーだけです。

 

 

例えば、僕も出会った事がありますが、

アメリカのスラム街にいた黒人経営者でした。

 

 

彼は言葉でのやり取りはできますが、

文字情報でのやり取りに難点を抱えていました。

 

 

それは、文字情報での教育をほとんど受けて

いないからです。

 

 

日本人でも聞けるし喋れるけど、文字は読んだり

書いたりできない人はいます。

 

 

つまり、先ほどのケースはネイティブ以外には

あり得ないケースなのです。

 

 

ですから、僕らのように大人まで日本語圏で

育ち英語を学習する身にある人は・・・

 

 

「読めて」⇒「聞けて」というプロセスが

絶対的に必要だという事です。

 

 

読む事と聞く事には何の関係も無さそうですが、

これは大いにあるのです。

 

 

個別指導を確立する際に色々調べると、

この読む事の重要性は多くの専門家が語っている

事でもあります。

 

 

僕はペラペラの方法と出合った時に当時はそんな事を

意識などする余地もなく、ひたすら実践している

だけでしたが、考えてみると読む事をかなり

多くやっていました。

 

 

それは「英英辞書」の中にある例文や

単語の意味を説明する文章です。

 

 

それを相当な量読み込みました。

 

 

しかも、文章の構造を確認しながらです。

 

 

文章の構造を確認するとはいわゆる文法です。

 

 

しかし僕は学校英語のように、

ここは仮定法で・・・とか分詞構文で・・・・

という日本の文法用語は無視して理解するように努めました。

 

 

これをしていると、同時に英単語も覚えられたので

大変でしたが一石二鳥でした。

 

 

だから、リスニングで使った題材なんて1つの

音楽とある映画の後半シーンの2種類だけです。

 

 

たった2種類だけです。

 

 

多くの人達はたくさんの種類を聞こうとしますが、

本質的に読めない状態でどれだけ種類を聞こうとも

意味がありません。

 

 

読めて⇒聞けて、という順番なのです。

 

 

少なくとも帰国子女のようなネイティブ環境

を持てない人はです。

 

 

読めてという事には語彙力と文法力が不可欠です。

 

 

文法という言葉が嫌なら言葉のルールあるいは

文章の構造を捉えるという理解でも良いです。

 

 

その最低レベルにあるのが中学文法レベルです。

 

 

これを日本語の文法用語を使った方が理解しやすい

ならそれでも良いですし、僕の様にあの日本の文法用語に

苦手意識がある人は文の構造(主人公+動作+α)という

ダイレクトに理解していく事のどちらかでも必要です。

 

 

しかし、文法は日本語意訳を完璧にする為に

存在するモノではありません。

 

 

あくまでも主人公や動作など言葉の連動や

ルールを知る為です。

 

 

そして前からどんどん理解できるようにする為の

ツールです。意訳なんて出来なくても、というより

するモノではありません。

 

 

それから文法と平行して語彙力です。

 

 

ここも避けては通れません。

 

 

どちらにしても、「読む」という事がリスニング力を

上げる事に繋がるイメージを中々持てないかもしれませんが、

本当に「読む」という事がリスニングの本質なのです。

 

 

そして「読む」スピードが上がれば、それだけ英語理解度の

スピードも上がりますので、よりリスニング効果も高まります。

 

 

読む事に慣れて来たら、今度はそのスピードを上げる

意識でバンバン英文を前から理解していく意識を持って下さい。

 

 

■ 編集後記━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

 

プロスキーヤーの三浦雄一郎さんが80歳にして

またエベレスト登頂を目指すようですね。

 

 

本当に凄いと思います。

 

 

自分が80歳になった時に、

それぐらいのエネルギーを持っている人に

なりたいといつも思っています。

 

 

いくつになってもチャレンジする気持ちを

忘れたく無い、そんな気持ちになりました。

 

 

ここまでお読みいただきありがとうございました!!

感謝!感謝!感謝!

 

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こんにちは。

山本です。

 

負けてしまいました・・・

サッカー日本代表です。

 

んー仕方ないですね。

次はホームですから、そこで決めて欲しい所です。

 

 

さて、本日のトピックですが、

 

 

「英語学習の第1歩を作る方法」

 

 

です。

 

 

それでは、その前に・・・

 

 

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 1:絶対オススメ厳選情報

 2:本日のトピック

 3:編集後記

 

■ 絶対オススメ厳選情報━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

 

【1日10分 英語インプット力を高める記憶術】

 

 

本日は先日もご紹介しました、

記憶力を劇的に上げる方法をご紹介します。

 

 

僕は英語力を上げる為に必要なインプットの

ベースとなる脳の力を最大限に引き出す方法としては

世の中で2つしか認めていません。

 

 

他にも様々検証をしたり試したりして内容がダメなモノは

論外ですが、良いモノは確かにあります。

 

 

しかしやたらと高額であったりして値段と

トライできる割合が不均衡だからです。

 

 

2つ認めている内の1つは以前にもご紹介している

任天堂DSで有名な川村先生の速読法です。

http://www.entrek.jp/xso53lky

 

 

もう1つが今回ご紹介する記憶の世界記録保持者である

原口先生の記憶法の2つだけしか認めていません。

 

 

川村先生の速読法をご紹介していた時にお伝えしていた

2つ認めているとお伝えしていた内の1つです。

 

 

原口先生の事は「人生が変わる1分間の深イイ話」や

「天才てれびくんMAX」などのテレビ出演も多く、

書籍や各雑誌メディアでも取り上げられているので

ご存知の方々も多いとは思います。

 

 

はっきり言えば、川村先生の速読術と原口先生の記憶術さえ

マスターすれば後は脳の力を引き出すのに必要

なモノはありません。

 

 

川村先生の速読術と原口先生の記憶術に共通して

言える事は1日に割かなければならない時間が短くても

取り組める点です。

 

 

今回の記憶術は1日6分でも良いと推奨していますが、

僕は個人的に1日10分は費やした方が良いと感じています。

 

 

それでも10分です。

 

 

僕らは脳を鍛え続ける必要があります。

それは脳は筋肉と同じで鍛え続けないと衰えるからです。

 

 

鍛え続けるのに川村先生の速読術も原口先生の記憶術も

時間が短い中でも効果が高いので継続し続けられます。

 

 

僕は個人的に書籍でも脳科学の本を読み漁りましたが、

記憶をする為に必要なプロセスは2つです。

 

 

例えば、ある英単語や英文を記憶しようとします。

 

 

それがまず海馬と呼ばれる短期記憶を保存する

脳の場所に保存され、復習によって長期記憶を保存する

場所に移動して記憶として定着します。

 

 

単純に言えばこれだけです。

 

 

しかしこれがスムーズに出来る人と出来ない人がいます。

 

僕はどちらかと言えば、スムーズに

出来ない人です。

 

 

だから、もうとにかく復習・復習・復習の

オンパレードを昔はしていました。

 

 

復習のオンパレードは確実に有効です。

 

 

エビングの忘却曲線をご存知の方々も多いと思います。

僕らは記憶してから直ぐに大抵を忘れます。

 

 

ですから復習がとても大切なのです。

しかしこの復習もそんなにたやすい事でも

無いのは事実です。

 

 

原口先生の記憶術は感情やイメージと繋げる方法を

教えますので、これが非常に効率的なのです。

 

 

感情やイメージと繋がった記憶は今でも

覚えている事が多いと思います。

 

 

その方法が余す事なく公開されています。

 

 

また僕もやりがちですが、例えばセミナーなどに参加すると

講師の方が話している内容をノートに付ける傾向があります。

 

 

しかしこれで記憶された事は一度もありません。

その方法なども紹介されています。

 

 

記憶力は遺伝の問題だ・・・

記憶力は年齢のせいだ・・・

 

 

と感じているならそれは絶対にありません。

 

 

それは原口先生だけでなく、

多くの脳科学を専門としている先生達も同じ

見解です。

 

 

しかし脳科学の先生達は脳に関する仕組みなどを

教えてくれますが、じゃ、具体的にどうやってその

脳を活かして記憶力などを高められるのか?

 

 

という事がほとんど学術的なアプローチだけ

なので示されていません。

 

 

ここに僕はフラストレーションをためていましたが、

川村先生しかり、原口先生はこの辺りを非常に再現性

を高めてノウハウ化されています。

 

 

ただし、1つの欠点はこの方法を提供している

キャンペーン時期が良く分からないという事です。

 

 

僕は以前キャンペーン時に入手しましたが、

キャンペーン時でない時の方が多いようです。

 

 

もし紹介サイトをご覧いただきキャンペーン

でない状態だったら慌てないで、

少し待ってから参加される事をオススメします。

 

 

もちろんキャンペーンでなくても十分価値は

ありますが、せっかくなら皆さんにはキャンペーン時

にトライしてもらう方がお得だからです。

 

 

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■ 本日のトピック━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

 

【英語学習の第1歩を作る方法】

 

 

本日は、英語学習の第1歩を作る方法について

お伝えします。

 

 

先日、1日の中で誰もが持つスキマ時間を有効に使う、

その為にスキマ時間で使える器官(目・耳・口・手)

も考えてそれに合う英語学習をして欲しいと伝えました。

 

 

その際にも少し触れましたが、英語はスキマ時間で

出来る程、楽にマスターは出来ません。

 

 

少なくとも僕には出来ませんでした。

 

 

1定期間は集中して行うか、それが無理なら

1日の中でスキマ時間も使いながら英語学習という

モノを行う時間を確保する必要があります。

 

 

その時間を確保する時にはコマ単位で行うと

非常に集中力が上がる事もお伝えしました。

 

 

しかし英語学習時間を確保しても必ず起きる問題が

「やる気が出ない」という事なのです。

 

 

これは永遠のテーマではありますが、

本質的にはここは「なぜ英語や英会話をマスターしたいのか?」

という問いに答えられ、それが強ければ強い程「やる気が

出ない」という問題の回避はできます。

 

 

でも、僕を含めて人間はそんな強くありません。

 

 

どうしてもやる気が起きない時もあります。

 

 

そんな時の為に日頃から「英語学習への第1歩」を

用意しておいて欲しいのです。

 

 

この第1歩はオプションがあればある程良いです。

 

 

例えば・・・

 

 

「机の整理整頓をする」

 

「テキストを開く」

 

「イスに座る」

 

「イヤホンを耳に付ける」

 

「パソコンの電源を入れる」

 

「ノートを開く」

 

「タイマーをセットして3分だけやる」

 

 

などなどです。

 

 

条件は「絶対にできるとても簡単な事」です。

 

 

この「英語学習への第1歩」を作る時は

絶対に少しの高望みもしてはいけません。

 

 

本当に簡単で絶対にできる事です。

 

 

そのオプションを記載したモノを目につく

所に張り出してみて下さい。

 

 

やる気が起きない時にはそのオプションでできる

事をまずはやってみて、それでもダメなら以前お伝え

したようにそのコマは諦めます。

 

 

そして次のコマで再トライするか、翌日に再トライする

というルールを作っておいて下さい。

 

 

とにかく「絶対に誰でも出来る事」が

「英語学習への第1歩」です。

 

 

大きな石を想像して下さい。

 

 

大きな石を動かすのは最初が一番大変です。

しかし動き始めれば、後は慣性の法則で動いて行きます。

 

 

是非、英語学習にもこの慣性の法則を

取り入れて下さい。

 

 

■ 編集後記━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

 

冒頭にも書きましたが、

サッカー日本代表が負けてしまいました。

 

 

ホームでは6対0で勝った相手に負ける

というのは本当にアウェイで戦う難しさを

象徴していますね。

 

 

ゴールキーパーの川島などに光線などが

照らされていたようですが、中東の観客ってどうして

このような汚い事をするのでしょうかね。

 

 

サッカーに限りませんが、このようなフェアに

行わない輩が僕は大嫌いです。

 

 

フェアに戦うからこそ面白いと思うのですが。

 

 

まぁ、W杯の出場は問題ないと思いますが、

次のオーストラリア戦はかなり熱くなりそうです!

 

 

頑張れ!ニッポン!

 

 

ここまでお読みいただきありがとうございました!!

感謝!感謝!感謝!

 

Be all you can be!

Where there is a will, there is a way!


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