英語学習・英語教材徹底比較道場のブログ

こんにちは。

山本です。

今日から5月スタートです！

こちらは良い天気で気持ち良いです。

さて、本日の英語回路トレーニングは

【ひまわりはなぜ太陽の方を向く？(mayの使い方)】

です。

それでは、本日もいってみましょう！

_/_/_/_/　I　N　D　E　X　_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/

　１：本日の英語回路トレーニング

　２：オススメ厳選情報

　３：編集後記

■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…

【ひまわりはなぜ太陽の方を向く？(mayの使い方)】

今回はひまわり関する記事からです。

夏の熱い日差しを浴びながら

常に明るく上を向いているイメージの

「ひまわり」

花名の向日葵（ヒマワリ）は、

花が太陽の方向を追うように

動くことに由来しているそうです。

そして花言葉は

「あこがれ」 

「私の目はあなただけを見つめる」

「崇拝」「熱愛」「光輝」「愛慕」

さすが夏の花だけあって花言葉にも

ものすごい熱さを感じますね。

それでは、mayの意味を

見ていきましょう。

【Today's Sentence】

No one knows why sunflowers track the sun, 

but scientists suspect that it may enhance 

the flower’s chances for pollination, 

increase the amount of heat the flower absorbs

or accelerate the maturation of the sunflower seeds. 

■ステップ１：Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━

　

厳選した英単語を以下の９ステップを参考に

声に出して能動的に使えるようにしましょう。

【★英単語を能動的に使う３つの方法★】

１：英単語を英語まま理解する(英英辞書など使用）

２：英単語を映像として理解する(イメージ化）

３：日本語訳から１秒以内に英語へ変換する

【★英語の発声準備９ステップ★】

１：大きな口でアイウエオ３回

２：えくぼを作るような口の形を作る３回

３：上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと３回

４：舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする３回

５：舌先を前歯裏歯茎に付けて離す３回

６：舌先を喉元奥の方へ丸める３回

７：舌の根元を上の奥歯に付けて離す３回　

８：おへその下辺りに力を入れる

９：口元も舌もリラックスした状態

＊一番強く発音する箇所で大きく強く、

長く、高く少し大げさに読んでみて下さい。

【enhance】

意味：高める（動詞）

　

発音：エンハンス

（エは日本語の「エ」とほぼ同じ、やや口を大きめに開く）

＜一番強く発音する箇所：haのa＞

【pollination】

　

意味：受粉（名詞）

　

発音：ポリネイション（リは舌先を上前歯裏へ）

＜一番強く発音する箇所：naのa＞

【absorb】

　

意味：吸収する（動詞）

　

発音：アブゾーブ（ゾーは舌を喉元へ）

＜一番強く発音する箇所：sorのo＞

【accelerate】

　

意味：(～の進行が) 早まる（動詞）

　

発音：アクセラレイト（レは舌を喉元へ）

＜一番強く発音する箇所：cceのe＞

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

以下の日本語に対応する英単語を１秒以内で答えて下さい。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…　

１：高める（動詞）

２：受粉（名詞）

３：吸収する（動詞）

４：早まる（動詞）

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…　

１秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…　

【1: enhance】

⇒to improve something:

【2: pollination】

⇒to give a flower or plant pollen

so that it can produce seeds:

【3: absorb】

⇒to take in liquid, gas, or another substance

from the surface or space around something:

【4: accelerate】

⇒it happens faster than usual

or sooner than you expect:

■ ステップ２：Chunk Grammar　━━━━━━━━━━━━━

続いて極力学校英文法に頼らず英文を

前からチャンク（文の塊）ごとに理解しましょう。

どんなシーンでも英文をチャンクごとに

把握しイメージする力が付くと飛躍的に

英語力は上がります。

そこでちょっと変わったチャンク分析を行いますが、

慣れると分析なしで自然に把握して行けます。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…　

No one knows why sunflowers track the sun, 

but scientists suspect that it may enhance 

the flower’s chances for pollination, 

increase the amount of heat the flower absorbs

or accelerate the maturation of the sunflower seeds. 

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥… 

【★chunking 1★】

＝No one knows why sunflowers track the sun,＝

最初に核となる物語からスタート。

主人公はno oneでknowsという

動作状態にある事を話し手は距離を

近くに感じている（現在形）。

Noを文頭において強調することで、

「誰も分からない！」

という強い否定文になる。

次に来るwhyは「なぜ？それはね・・・」

と疑問に自ら答える関係詞である。

このwhy以下の内容は全て

名詞としての機能を持つ事が可能。

つまり主人公にもなれるし、

いわゆる目的語や補語と呼ばれる

文章に必要な要素にもなれるという事。

＊文章に必要な要素

（主語・動詞・目的語・補語で

型によって要素が色々入れ変わる）

それではwhy以下はどうなっているか

といえば、物語形式で説明されている。

主人公はsunflowersでtrack

という動作状態にある事を話し手は

距離を近くに感じている（現在形）。

trackという動作の直後に

the sunという名詞が来ているので

その動作パワーはこの名詞に

直接及んでいる事を感じる。

【★chunking ２★】

＝but scientists suspect that it may enhance 

the flower’s chances for pollination,＝

チャンク1の物語にbutを貼付けて、

逆説的な物語のスタートが始まる。

主人公はscientistsで

suspectという動作状態にある事を

話し手は距離を近くに感じている（現在形）。

suspectの直後にthatを使い名詞にして

suspectの動作パワーがthat以下に

直接及んでいる事を感じる。

thatは「それはこちらです」

とバスガイドさんの「手」と同じ

イメージでthat以下の内容を導こうとしている。

その内容が物語形式で示されている。

そこはit が主人公でmay enhanceという

動作状態にある事を話し手は

距離を近くに感じている（現在形）。

may enhanceという動作の直後に

「the flower’s chances for pollination」

という名詞が来ているので

その動作パワーはこの名詞に

直接及んでいる事を感じる。

ちなみにthat以下の物語形式にある

itという主人公はチャンク１で出て来た

the sunの事である。

【★chunking ３★】

＝increase the amount of heat the flower absorbs

or accelerate the maturation of the sunflower seeds.＝

チャンク２のthat以下の舞台設定の

続きが動作からスタート。

主人公は同じくit（the sun）で

may increaseという動作状態にある事を

話し手は距離を近くに感じている。

may increaseという動作の直後に

the amount of heatという名詞が

来ているので、

その動作パワーはこの名詞に

直接及んでいる事を感じる。

更にheatにthe flower absorbs

をペタッと貼付け彩りを与えている。

そしてor accelerateと続く。

ここもチャンク２のthat以下の

舞台設定の続きが動作からスタート

している状態。

主人公はit（the sun）で

may accelerateという動作状態に

ある事を話し手は距離を近くに感じている。

may accelerateという動作の直後に

the maturation of the sunflower seeds

という名詞が来ているのでその動作パワーは

この名詞に直接及んでいる事を感じる。

チャンク２からここまで少し物語の

構造の理解が難しかったかもしれないが、

以下の通りである。

that it may enhance 名詞、

increase 名詞、or accelerate 名詞。

という構造である。

■ ステップ３：Chunk Translation　━━━━━━━━━━━━━

ここでは綺麗な意訳ではなく、

チャンクごと前から意味を理解しましょう。

意訳こそ英会話のできない諸悪の根源です。

意訳で英文を返り読みをしていては

いつまでも実践で英語は使えません。

その為に解答例は少し理解しにくい

変な日本語訳ですが直訳できる技術を

身につけて下さい。

No one knows why sunflowers track the sun, 

but scientists suspect that it may enhance 

the flower’s chances for pollination, 

increase the amount of heat the flower absorbs

or accelerate the maturation of the sunflower seeds. 

　＜解答例＞

誰にも分からないよね、

なぜひまわりが追うのか太陽を、

だけど科学者達は考えているよ、

高めているかもってね、

機会をさ、花（ひまわり）が受粉するね、

増やすかもってね、熱量をさ、

花（ひまわり）が吸収するね、

あるいは早めたりするかもってね、

熟成をさ、ひまわりの種のね。

■ ステップ４：Chunk Making Sentences　━━━━━━━━━

ステップ４では瞬時に日本語訳を

英文に変えましょう。

ここでは与えられた秒数以内に

答えられるようにして下さい。

時間をかけて答えると英語回路の

構築はできません。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…　

以下の日本語をチャンクを組み立てる意識で

与えられた秒数以内に英語で答えて下さい。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

誰にも分からないよね、

なぜひまわりが追うのか太陽を、

だけど科学者達は考えているよ、

高めているかもってね、

機会をさ、花（ひまわり）が受粉するね、

増やすかもってね、熱量をさ、

花（ひまわり）が吸収するね、

あるいは早めたりするかもってね、

熟成をさ、ひまわりの種のね。

(20秒以内）

■ ステップ５：Pronounce　━━━━━━━━━━━━━

それでは最後の仕上げです。

既に例文の意味理解は出来ているはずですので

発話実感を込めて2つか3つの単語を

１つの塊にして(スラッシュ箇所を参考に)

音読して下さい。（発話実感の無い音読は時間のムダ）

単語の塊(2, 3語）の間にwellやyou knowといった

繋ぎ言葉を入れて間をあけて読むあるいは

手などを動かしながら読むとより

実践的でかつ効果的です。

スラッシュとスラッシュの間はなるべく

滑らかにスピーディーに情報をペタペタ

貼付けて行く意識を持って読みましょう。

（最低10回は音読して下さい）。

「一読入魂！！」

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…　

No one knows / why sunflowers track the sun, /

but scientists suspect / that it may enhance /

the flower’s chances for pollination, /

increase the amount of heat / the flower absorbs

or accelerate / the maturation of the sunflower seeds. /

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

今回の記事の中で登場したmayは

助動詞で「～かもしれない」という

推量（可能性）の意味です。

あくまでも「話し手」の推量という

主観を動詞に込めてニュアンスを

変えるだけで（動詞の意味は変わらない）、

主語（主人公）の感情や

主観では無い事に注意して下さい。

型は＜主語＋may＋動詞の原形＞で、

「may」の後に動詞を続けます。

否定形は「may not」になります。

推量の確信度は

「should」や「will」や「must」

よりも低いです。

可能性の低さや自信のなさが意味の中に

含まれますので、ぜひ覚えておきましょう。

本日は以上です。

本日の記事は以下よりご覧いただけます。

http://www.gljeigo.jp/x10fh5oh

■ オススメ厳選情報━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

独学でも英会話をマスターしようと

頑張る人へのオススメ情報です。

ここでご紹介する内容は実際に目にして、

手に取ったモノを同業者として厳しい目で

選別していますので安心してご覧下さい。

＜厳選基準＞

１：英会話上達に必要な要素が含まれている

２：弊社教材・個別指導には無い特徴を持つ

３：提供者が信頼できる会社・人物である

４：コストパフォーマンスが良い

５：継続性高く取り組みやすい作りである

＜本日の厳選＞

------------------------------------------------------------------

　■１日数分遊ぶ感覚で英語反応速度を高める

------------------------------------------------------------------

■数々の特許を元に作られた本当に使える速読術！

　↓　　↓　　↓　　↓　　↓

任天堂DS「脳を鍛える」で有名な川村明宏先生が

開発した速読法のテキストとトレーニングサイト！

僕が世にある速読術の中で

ダントツに結果が出た方法です

（例えば高額のセミナー形式のモノなど無意味です）。

速読をマスターして脳の処理能力を上げ、

英語反応速度を上げたい方は（速読の力が

上がると英語の処理能力が上がります）

こちらをご覧下さい。

↓　↓　↓

http://www.entrek.jp/a45ugr9e

■ 編集後記━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

人生、晴れたり曇ったり、雨が降ったり

色々な時がありますよね。

僕もそうです。

だからといって、下ばかり向いていると

自然に気持ちがネガティブになってしまいます。

これでは、せっかくの人生を

楽しめませんよね。

いつも、楽しく、はつらつとして生きるには、

まず姿勢を正して視線を上げてみましょう。

辛い時も顔を上げて胸を張りましょう。

そう、夏の熱い日差しに向かって

咲いているひまわりのように。

それだけで、いつもより

ポジティブな自分になれるんです。

本日は以上です。

ここまでお読みいただき

ありがとうございました！

Be all you can be!

Where there is a will, there is a way!