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英語学習・英語教材徹底比較道場のブログ

元トラックドライバーからMBAホルダーとなったGLJ英語学院代表が公認する英語教材英語学習を徹底比較するサイトです。


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生産性の高い人になる為・・・(間接疑問と関係副詞)

こんにちは。

山本です。

朝晩は大分冷え込んできました。

さて、本日の英語回路トレーニングは

【生産性の高い人になる為・・・(間接疑問と関係副詞)】

です。

それでは、本日もいってみましょう!

_/_/_/_/ I N D E X _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/

 1:本日の英語回路トレーニング

 2:オススメ厳選情報

 3:編集後記

■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…

【生産性の高い人になる為・・・(間接疑問と関係副詞)】

本日は生産性の高い人間になる為に

オススメする6つの事についてです。

時間は人生で最も大切な資産ですが、

その時間を有効活用する為にも有効な

6つ教えでした。

その内容から間接疑問と関係副詞に

ついて理解してください。

【Today's Sentence】

Research shows how you start the day 

has an enormous effect on productivity

and you procrastinate more 

when you're in a bad mood.

■ステップ1:Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━

 

ステップ1では厳選した英単語を

能動的に使えるようにしていきます。

★英単語を能動的に使う3つの方法★

1:英単語をそのまま英語で捉える(英英辞書など使用)

2:英単語を映像として捉える(イメージ)

3:英単語の日本語訳を使い1秒以内に英語へ変換する

【英単語を能動的に使う訓練の注意点】

*英単語を何度も繰り返し発声する。

*発声は英語のみで日本語訳は声に出さない。

【英語の発声準備9ステップ】

1:大きな口でアイウエオ3回(声に出す必要はありません)

2:えくぼを作るような口の形を作る3回

3:上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと3回

4:舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする3回

5:舌先を前歯裏歯茎に付けて離す3回

6:舌先を喉元奥の方へ丸める3回

7:舌の根元を上の奥歯に付けて離す3回 

8:おへその下辺りに力を入れる(腹筋も入れる)

9:口元も舌もリラックスした状態

*一番強く発音する箇所で大きく強く、長く、

高く少し大げさに読んでみて下さい。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥… 

Research shows how you start the day 

has an enormous effect on productivity

and you procrastinate more 

when you're in a bad mood.

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

【enormous】

 

 意味:莫大な(形容詞)

 

 発音:イノームス(ムスは口元閉じ気味で)

 <一番強く発音する箇所:enoのo>

【effect】

 

 意味:影響(名詞)

 

 発音:イフェクト(フェは上前歯下唇へ)

 <一番強く発音する箇所:ffeのe>

【procrastinate】

 

 意味:先延ばしする(動詞)

 

 発音:プラクラェァスティネイト(ェァに強調を置く)

 <一番強く発音する箇所:craのa>

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

 以下の日本語に対応する英単語を1秒以内で答えて下さい。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥… 

1:莫大な(形容詞)

2:影響(名詞)

3:先延ばしする(動詞)

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥… 

1秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥… 

【1: enormous】

⇒very big in size or in amount :

【2: effect】

⇒the way in which an event, action, 

or person changes someone or something:

【3: procrastinate】

⇒to delay doing something that 

you ought to do, usually because 

you do not want to do it:

■ ステップ2:Chunk Grammar ━━━━━━━━━━━━━

ステップ2では極力学校英文法に頼らず

英文をイメージする形で前から

チャンクごと捉えて行きます。

チャンクとは人間が一度に

情報処理できる単位です。

英語の場合の情報処理とはスピーキング、

リスニング、ライティング、リーディングという

4つのパートで行う情報処理です。

4つのパートをチャンクで捉え、イメージする力

が付くと飛躍的に英語力は高まります。

そこでここではチャンク分析を行います。

最初は慣れないと面倒な作業のように感じますが、

慣れるとほとんど分析せず、自然に捉えて行けます。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥… 

Research shows how you start the day 

has an enormous effect on productivity

and you procrastinate more 

when you're in a bad mood.

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…  

 

【★chunking 1★】

=Research shows how you start the day=

最初のチャンクは物語からスタート。

主人公はReasearchでその主人公が

showという動作状態にある事を

話し手は距離を近くに感じている(現在形)。

何をshowしているのか?は直後の

「how you start the day」

である。

これはいわゆる間接疑問や関係副詞

という部類のモノで、

普通に言い換えれば、

how do you start the day?

これがhow you start the day

となり次のチャンクに続く主人公の

役割を果たしている。

このようば場合に間接疑問文だとか、

関係副詞だとか考えるよりも、

単純に疑問詞に自ら答える

関係詞をイメージして対応すれば良い。

how(どうやって?それはね・・・)

you start the day(君がその日をスタートする)

語順通り左から右にただ感じていれば、

それが間接疑問だろうと関係副詞

どちらでも良い。

そしてhowやwhatなどの疑問詞が

物語形式(主人公+動作)を含むなら、

それらは全体が主人公になったり、

目的語になったり、補語になったりする。

つまり名詞節というモノを作る。

この説明が難しいと感じる場合は

ただ、疑問詞+主人公+動作という型は

それ全部で1つの主人公なりに

なるという事。

そしてその場合は疑問詞+主人公+動作

という普通の語順になっている事。

受け手(聞き手or読み手)の場合は

ただ左から(前から)順番に理解していけば、

それが普通の疑問文などではない

事は直ぐに分かるだろう。

【★chunking 2★】

=has an enormous effect on productivity=

チャンク1の最後に出て来た

「how you start the day」

という長い主人公に対する

動作とその動作パワーが及んでいる

内容を説明している。

hasという動作状態にある事を

話し手は距離を近くに感じ(現在形)、

何をhasしているのか?という

動作パワーは直後の

「an enormous effect on productivity」

に及んでいる。

莫大な影響(an enormous effect)

が生産性(productivity)

の上に乗っている状態(on)。

【★chunking 3★】

=and you procrastinate more 

when you're in a bad mood.=

andで繋いで新たな物語が

スタートしている。

主人公はyouであり、

その主人公がprocrastinate

という動作状態にある事を、

話し手は距離を近くに感じている(現在形)。

procrastinateという動作の後には

パワーの及ぶ名詞がないため、

その動作パワーは主人公(you)

自ら消化している状態。

そして直後のmoreという副詞が

procrastinateという動作パワーに

彩りを与えている。

更にwhenを貼り付け、

このチャンクの物語に時間的な

舞台設定を整えている。

「when you're in a bad mood.」

この場合もチャンク1同様に、

間接疑問文や関係副詞という棲み分け

よりも、

ただ単純に、

when(いつ?それはね・・・)

youがare以下の状態に存在する、

それがa bad moodの中(in)だよ。

というように左から前にそのまま

理解していけば特段、関係副詞だとか

間接疑問だという棲み分けはいらない。

ただ疑問詞の後に主人公と動作

という通常の語順になる事だけを

理解しておく。

■ ステップ3:Chunk Translation ━━━━━━━━━━━━━

ステップ3では綺麗な意訳ではなく、

チャンクごと前から意味を理解していきます。

その為に解答例は少し理解しにくい

変な日本語訳になっています。

英文を返り読みをしていてはいつまでも

前から順番に捉える事が出来ません。

上のチャンク解説を参考に、チャンク単位の

訳を口頭あるいは頭の中で行って下さい。

Research shows how you start the day 

has an enormous effect on productivity

and you procrastinate more 

when you're in a bad mood.

 <解答例>

研究は示しているよ、どうやって君が

スタートするのか、その日を、は

凄い影響があるんだ、生産性においては。

そして君は先延ばしにするよ、もっとね、

君が悪い気持ちの時には。

■ ステップ4:Chunk Making Sentences ━━━━━━━━━

ステップ4では瞬時に日本語訳を

英文に変えて行くトレーニングです。

ここでは与えられた秒数以内に

答えられるようにして下さい。

時間をかけて答えると英語回路の

構築はできません。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥… 

それでは全体の文章をチャンクを組み立てる意識を

持って与えられた秒数以内に英語で答えて下さい。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

研究は示しているよ、どうやって君が

スタートするのか、その日を、は

凄い影響があるんだ、生産性においては。

そして君は先延ばしにするよ、もっとね、

君が悪い気持ちの時には。

(15秒以内)

■ ステップ5:Pronounce ━━━━━━━━━━━━━

それでは最後の仕上げです。





ここではセンテンスの意味はかなり理解

出来ているはずですので発話実感を込めて

音読を何度も繰り返して下さい。

ただ単に機械的に音読してもそれは

作業でしかありません(時間のムダ)。

発話実感が込められていなければ

使えるセンテンスにはなりません。

チャンクで区切った箇所にあえて

wellやyou knowといった繋ぎ言葉を

挿入しますので、

その繋ぎ言葉で間を置いて、

文章を後からどんどん追加するイメージ

で最低10回ぐらいは音読して下さい。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥… 

Research shows how you start the day, you know, 

has an enormous effect on productivity

and you procrastinate more 

when you're in a bad mood.

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

今回は以上です。

間接疑問と関係副詞の

棲み分けよりも、

そのまま疑問詞を感じて、

主人公+動作ならその疑問詞に

自ら答えて行く(答えている)イメージです。

話し手の時には特に言いたい疑問詞内容

を先に伝え、後から関連する

物語(主人公+動作)を肉付けする

ように情報を追加していく感覚です。

本日の記事は以下よりご覧いただけます。

http://bit.ly/1DVuYfO

■ オススメ厳選情報━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

独学でも英会話をマスターしようと

頑張る人へのオススメ情報です。

ここでご紹介する内容は実際に目にして、

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選別していますので安心してご覧下さい。

<厳選基準>

1:英会話上達に必要な要素が含まれている

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<本日の厳選>

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交互のやり取りを実現できる手法で

 

聞き手の時は意味より会話の流れを意識して

話し手の時だけ会話に集中する方法です。

 

これを英会話では最も入りやすいある分野に

特化してその分野で英会話をマスターする事を

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もし独学ではどうしても厳しいと感じるなら・・・

弊社の個別指導で行うトレーニングも

是非ご検討下さい。

現在、新規募集は行っておりませんが、

募集条件の中にある英語回路の目安など

参考になると思います。

英語回路を身につけている条件

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http://www.gljeigo.jp/training/

■ 編集後記━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

記事によるとアメリカでは平均して

週に45時間働くそうです。

更に45時間の勤労時間の内、

16時間は生産性の無い仕事を

しているという事。

実質は週に29時間だけ生産性のある

仕事をしているという事でしょうか。

生産性を上げる為に6つの事が紹介

されていましたが、

中でも習慣化する内容は大切だと

感じましたね。

それを記事ではhave a personal system

と銘打っていましたが、

「やる・やらない」という選択ではなく、

習慣としてやっている状態に

どれだけ持って行けるか。

そうすれば後はクリエイティブ

な時間に使えるという事ですね。

英語学習も同様に習慣としてやっている状態、

むしろやらなければ気持ち悪い状態に

する事って大切です。

本日は以上です。

ここまでお読みいただき

ありがとうございました!

Be all you can be!

Where there is a will, there is a way!

■ 追伸 ━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥………

お時間があれば是非考えてみて下さい!

【人生の意味】

人生の意味って何でしょうか?

僕らはこの世に生を受け、

気がついたらこの世界にいました。

これをハイデガーという人は

「投企」と呼びました。

「自分は何のために生まれて来たのか?」

「自分は今何をするべきなのか?」

「自分は一体どこへ向かうのか?」

僕らはこの3つの疑問に振り回され、

時には虚無感を抱いています。

なぜなら、人生って基本的に

無意味な存在だからです。

無意味な存在である所に上記3つの疑問が

降り掛かったらそれは虚無感に陥ります。

でも意味を付けるのは自分自身

ではないでしょうか。

そこに正しい間違いは無いと思っています。

宗教ではそれを神が教えてくれます。

しかし神って本当にいるのかさえ分かりません。

確実に言える事は、

人生の意味は主体的に自分が付け、

解釈していくしかないのではないでしょうか。

誰かに答えを求めるでもなく、

自分で意味付けをして解釈していく。

僕は過去に英語や英会話でとても多くの苦労を

して今、こうして皆さんとのご縁があります。

英語難民を減らすという根底にある気持ちが

突き動かしているのは事実です。

それは僕自身が意味付けをしているからです。

もっと言えば、英語という枠を超えて、

僕は「自由で豊かな人生を送る」為に

必要なビジネスも教えています。

それは何の為に生まれて来たのか?

に対する意味付けだと思います。

その意味付けが、「英語を教える人」という

セルフイメージからもっと関わる人に対して

「人生」や「自分対大勢」にシフトして

いく流れを作っています。

だからこそ、他社でも良いモノであれば

紹介するマインドも出来上がりました。

本来、英語という狭い枠を教える人になる為

にここまで多くの苦労を重ねて来た訳ではありません。

人生(仕事や家庭など)という大きな枠で

結果を出す為に僕は突き進んできました。

そうして次のステージでの意味付けに

入って自分自身を成長させて行きたいと思っています。

もちろん英語や英会話で関わる人達とも

これからもフォローなどしていくつもりです。

しかしもっと大きな「人生」という枠の中での

影響もこれから増やして行く方向で僕は人生の

意味付けをしています。

意味付けの解釈なんて自由でいいし、

個人の勝手でいいと思っています。

それを批判する人達もいるでしょう。

僕だって色々な批判を受けましたし、

たまに「ふざけんな!」メールももらいます(笑)。

それはそれで、ご意見として頂きますが、

基本的に振り回されません。

ここで意味付けしていないと

振り回されます。

是非今一度、人生の意味付けを自ら

行ってみませんか?

自由な気持ちで!

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