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こんにちは。
山本です。
こちらは急激に寒くなり雨模様で
冬に戻ったような1日でした。
さて、本日の英語回路トレーニングは
【12分で幸せになる？(insteadの使い方)】
です。
それでは、本日もいってみましょう！
_/_/_/_/ I N D E X _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/
１：本日の英語回路トレーニング
２：オススメ厳選情報
３：編集後記
■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【12分で幸せになる？(insteadの使い方)】
本日は12分間という制約の中で
行う具体的な方法で幸せをより
実感できる内容からです。
実際にそれぞれの項目を全て実践しなくても、
一部取り入れるだけで生活は豊かな気持ちで
溢れると感じました。
その内容からinsteadの
使い方を理解しましょう！
【Today's Sentence】
No matter who or what ruined your day,
spend 12 minutes writing down 12 things
you are grateful for right now, instead of cursing
and hating everything and everyone in your life.
■ステップ１：Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━
厳選した英単語を以下の９ステップを参考に
声に出して能動的に使えるようにしましょう。
【★英単語を能動的に使う３つの方法★】
１：英単語を英語まま理解する(英英辞書など使用）
２：英単語を映像として理解する(イメージ化）
３：日本語訳から１秒以内に英語へ変換する
【★英語の発声準備９ステップ★】
１：大きな口でアイウエオ３回
２：えくぼを作るような口の形を作る３回
３：上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと３回
４：舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする３回
５：舌先を前歯裏歯茎に付けて離す３回
６：舌先を喉元奥の方へ丸める３回
７：舌の根元を上の奥歯に付けて離す３回
８：おへその下辺りに力を入れる
９：口元も舌もリラックスした状態
＊一番強く発音する箇所で大きく強く、
長く、高く少し大げさに読んでみて下さい。
【ruin】
意味：台無しにする（動詞）
発音：ルーイン（ルーは舌を喉元へ）
＜一番強く発音する箇所：ruのu＞
【grateful】
意味：感謝して（形容詞）
発音：グレイトフゥ（ゥは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：graのa(ei)＞
【curse】
意味：のろう（動詞）
発音：カァース（カァーは口を閉じ気味）
＜一番強く発音する箇所：curのu(a)＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語に対応する英単語を１秒以内で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１：台無しにする（動詞）
２：感謝して（形容詞）
３：のろう（動詞）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【1: ruin】
⇒to spoil or destroy something completely:
【２: grateful】
⇒feeling that you want to thank someone
because of something kind that
they have done, or showing this feeling:
【３: curse】
⇒to ask God or a magical
power to harm someone:
■ ステップ２：Chunk Grammar ━━━━━━━━━━━━━
続いて極力学校英文法に頼らず英文を
前からチャンク（文の塊）ごとに理解しましょう。
どんなシーンでも英文をチャンクごとに
把握しイメージする力が付くと飛躍的に
英語力は上がります。
そこでちょっと変わったチャンク分析を行いますが、
慣れると分析なしで自然に把握して行けます。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
No matter who or what ruined your day,
spend 12 minutes writing down 12 things
you are grateful for right now, instead of cursing
and hating everything and everyone in your life.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【★chunking 1★】
＝No matter who or what ruined your day,＝
最初にno matterを使って
物語の舞台設定からスタート。
no matterは「疑問詞＋ever」
という型と同じ使われ方をする。
EX：
no matter when=whenever
no matter what=whatever
no matter who=whoever
意味はnoが右側にあるmatterを
完全に打ち消している状態。
つまりmatter（問題）では
無いという事。
何がmatterでは無いのか
という内容がそれぞれwhen
あるいはwho、whichなどの
疑問詞の内容である。
このチャンクでは
whoあるいはwhatが
no matterであるという事。
更にno matter who or what
自体が主人公の役割をして、
ruinedという動作状態にある事を
話し手は距離を遠くに感じている（過去形）。
ruinedの直後にyour dayという
名詞が来ているのでその動作パワーは
この名詞に及んでいる事を感じる。
【★chunking ２★】
＝spend 12 minutes writing down 12 things＝
チャンク１の舞台設定を経て
核となる物語のスタート。
主人公は省略されているがyouで
spendという動作状態にある事を
話し手は距離を近くに感じている（現在形）。
spendの直後に12minutesという
名詞が来ているのでその動作パワーは
この名詞に直接及んでいる事を感じる。
更に「writing down 12 things」
という内容がペタッと貼付いている。
これはそのまま12の事柄を
書き出しているという
活き活きした状況を感じればOK。
ここではand write down 12things
という普通の動作状態での
言い方も可能だが、
普通の動作状態を新たに使うよりも
writingにしてspend 12 minutes
という動作状態の中で
活き活きした動作が行われている
使われ方である。
【★chunking ３★】
＝you are grateful for right now,=
チャンク２の最後に出て来た
12 thingsに彩りを与える情報が
物語形式で追加されている。
主人公はyouでare以下の状態に
存在している事を話し手は距離を
近くに感じている（現在形）。
その状態が「grateful」である。
そして理由や目的のコアを持ちながら
方向を示すforでright nowという情報を
導いている。
【★chunking ４★】
＝instead of cursing and hating
everything and everyone in your life.=
チャンク３の12 thingsに対する
情報の追加だけにとどまらず、
ここではinstead ofを使って、
逆説的な情報をペタッと貼付けている。
insteadとは「～の代わりに」
という意味で使われる事が多い。
ただしその使い方で少し混同する
ケースがある。
今回のチャンクで使われている
instead ofについては
そのままof以下に何らかの
名詞を持って来て「of以下の代わりに」
というイメージで使えるので簡単である。
EX：
I wanna drink coffee instead of tea.
I will stay home instead of going out.
そしてinsteadが単独で使われる
ケースであるがここで少し混同する
ケースが出て来る。
insteadが単独で使われる場合
「副詞」として使われるため、
基本的に文章のどこにでも
登場出来るし名詞以外の内容を
全て修飾できる。
上記の最初の例で言えば、
I don't wanna drink tea,
coffee instead.
となる。
もっと丁寧に言うなら、
I don't wanna drink tea,
I wanna drink coffee instead.
であるがいずれにしても、
insteadは「副詞」という役割なので
名詞以外（文章全体・動詞・
副詞・形容詞等々）を全て
「～の代わりに」という意味で
彩れる言葉である事を覚えておく。
良く使われるのは文末に
代替案を提示する時などinseadを
貼付けて強調する。
先ほどの例で言えば、お茶（最初の案）
よりもコーヒーを飲みたい（代替案）
という事。
チャンクに戻ると
instead ofの後にcursing and hating
という動作状態が来ている。
これは名詞の役割で動作状態を
表しているが（動名詞）、
あくまでも～ing形なので
品詞の内容よりも（動名詞だろうと
現在分詞だろうと）
面倒だから「活き活き感」を
得ればOKである。
「今まさにのろっている、そして
憎んでいる」という活き活き感である。
そしてそのing形の動作パワーが
直後のeverything and everyone in your life.
という名詞に直接及んでいる事を感じる。
■ ステップ３：Chunk Translation ━━━━━━━━━━━━━
ここでは綺麗な意訳ではなく、
チャンクごと前から意味を理解しましょう。
意訳こそ英会話のできない諸悪の根源です。
意訳で英文を返り読みをしていては
いつまでも実践で英語は使えません。
その為に解答例は少し理解しにくい
変な日本語訳ですが直訳できる技術を
身につけて下さい。
No matter who or what ruined your day,
spend 12 minutes writing down 12 things
you are grateful for right now, instead of cursing
and hating everything and everyone in your life.
＜解答例＞
問題じゃないよ、誰だろうと何であろうと
台無しにしたのがね、君の日を、
費やしなよ、12分間、書き出す事をね、
12の事柄をさ。君が感謝しているね、たった今。
代わりにさ、のろったり、憎んだり、
全てや皆をね、君の人生で。
■ ステップ４：Chunk Making Sentences ━━━━━━━━━
ステップ４では瞬時に日本語訳を
英文に変えましょう。
ここでは与えられた秒数以内に
答えられるようにして下さい。
時間をかけて答えると英語回路の
構築はできません。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語をチャンクを組み立てる意識で
与えられた秒数以内に英語で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
問題じゃないよ、誰だろうと何であろうと
台無しにしたのがね、君の日を、
費やしなよ、12分間、書き出す事をね、
12の事柄をさ。君が感謝しているね、たった今。
代わりにさ、のろったり、憎んだり、
全てや皆をね、君の人生で。
(10秒以内）
■ ステップ５：Pronounce ━━━━━━━━━━━━━
それでは最後の仕上げです。
☆☆━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
日刊 【実践！英語回路トレーニング】 15/4/6
★英会話をマスターして人生をより豊かに生きよう！★
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━☆☆
こんにちは。
山本です。
こちらは春のような陽気で
気持ちの良い1日でした。
さて、本日の英語回路トレーニングは
【1万時間の法則(主語をnotで強調)】
です。
それでは、本日もいってみましょう！
_/_/_/_/ I N D E X _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/
１：本日の英語回路トレーニング
２：オススメ厳選情報
３：編集後記
■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【1万時間の法則(主語をnotで強調)】
本日は巷で定説になりつつある
１万時間の法則に関する内容からです。
英語に限らず色々なスキルを専門家
レベルまで到達するには1万時間が必要だと
言われていますが果たして・・・
その内容から主語をnotで
強調する方法を理解しましょう！
【Today's Sentence】
Based on these findings, Ericsson and colleagues
argued that prolonged effort, not innate talent,
explained differences between experts and novices.
■ステップ１：Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━
厳選した英単語を以下の９ステップを参考に
声に出して能動的に使えるようにしましょう。
【★英単語を能動的に使う３つの方法★】
１：英単語を英語まま理解する(英英辞書など使用）
２：英単語を映像として理解する(イメージ化）
３：日本語訳から１秒以内に英語へ変換する
【★英語の発声準備９ステップ★】
１：大きな口でアイウエオ３回
２：えくぼを作るような口の形を作る３回
３：上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと３回
４：舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする３回
５：舌先を前歯裏歯茎に付けて離す３回
６：舌先を喉元奥の方へ丸める３回
７：舌の根元を上の奥歯に付けて離す３回
８：おへその下辺りに力を入れる
９：口元も舌もリラックスした状態
＊一番強く発音する箇所で大きく強く、
長く、高く少し大げさに読んでみて下さい。
【colleague】
意味：同僚（名詞）
発音：カリィーグ（リィは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：coのo(a)＞
【argue】
意味：主張する（動詞）
発音：ァギュー（ァは口元閉じ気味で）
＜一番強く発音する箇所：arのa＞
【prolong】
意味：長くする（動詞）
発音：プロロング（最初のロは舌を喉元へ）
＜一番強く発音する箇所：longのo＞
【innate】
意味：天賦の（形容詞）
発音：イネイト（ネイは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：nateのa(ei)＞
【novice】
意味：初心者（名詞）
発音：ナヴィス（ヴィは上前歯を下唇へ）
＜一番強く発音する箇所：noのo＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語に対応する英単語を１秒以内で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１：同僚（名詞）
２：主張する（動詞）
３：長くする（動詞）
４：天賦の（形容詞）
５：初心者（名詞）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【1: colleague】
⇒someone you work with,
used especially by professional people:
【２: argue】
⇒to state, giving clear reasons,
that something is true, should be done etc:
【３: prolong】
⇒to deliberately make something
such as a feeling or activity last longer:
【４: innate】
⇒an innate quality or ability
is something you are born with:
【５: novice】
⇒someone who has no experience
in a skill, subject, or activity:
■ ステップ２：Chunk Grammar ━━━━━━━━━━━━━
続いて極力学校英文法に頼らず英文を
前からチャンク（文の塊）ごとに理解しましょう。
どんなシーンでも英文をチャンクごとに
把握しイメージする力が付くと飛躍的に
英語力は上がります。
そこでちょっと変わったチャンク分析を行いますが、
慣れると分析なしで自然に把握して行けます。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
Based on these findings, Ericsson and colleagues
argued that prolonged effort, not innate talent,
explained differences between experts and novices.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【★chunking 1★】
＝Based on these findings,＝
最初に物語の舞台設定からスタート。
Baseにedが付けられ、
いわゆる過去分詞化しているが、
そのまま「～された」という
受動的なイメージあるいは「～した」
という完了的なイメージを持つ事。
どちらが適切か？は
文脈上判断するが、
このチャンクでは文章の最初に
来ているのでとりあえず
どちらともなく放置して
baseという中にあるコアの
意味だけを捉えておく。
つまり「基本」という
イメージだけを捉えておく。
そして続くonによって
on以下の内容をbasedに
貼付けている。
つまりbasedという「基本」な
状態の上に乗っかっている（on)
イメージ。
その内容はthese findingsで
直訳すれば「これらの発見」だが
前文に出て来ている、
バイオリニストやピアニストで
1万時間の練習を達成した人と
5千時間の練習を達成した人では
プロとアマチュアの差が出ている
という発見の事。
ここでもbasedのイメージが
完了的なのか？受動的なのか？
はっきり断定できないが、
どちらの解釈でも取れるなら
それでも問題ない。
【★chunking ２★】
＝Ericsson and colleagues
argued that＝
チャンク１の舞台設定を経て
核となる物語のスタート。
主人公はEricsson and colleaguesで
arguedという動作状態にある事を
話し手は距離を遠くに感じている（過去形）。
更にthatが続き、「それはこちらです」
とバスガイドさんの「手」と同じように
arguedの内容を導こうとしている。
【★chunking ３★】
＝prolonged effort, not innate talent,
explained differences between experts and novices.＝
チャンク２のthatで導かれた
内容が物語形式で登場する。
この主人公はprolonged effort
でexplainedという動作状態にある事を
話し手は距離を遠くに感じている（過去形）。
主人公と動作の間に
not innate talentという言葉が
挿入されているが、
これは主人公（prolonged effort)
を示した直後に対比するinnate talent
を否定している状態。
ここでイチイチ
that is not innate talentと
丁寧に伝える事はなく、
そのままnotに対比する名詞を
並べて主人公を強調するという
便利で実践では良く使われる方法。
EX：
I, not him, gave her the present.
（俺だよ、彼でなく、あげたのはね、
彼女にそのプレゼントを）
そしてexplainedの直後に
「differences」という名詞が
来ているので、
explainedの動作パワーが
この名詞に直接及んでいる
事を感じる。
更にdifferencesという
名詞にペタッと
「between experts and novices」
が貼付いてその内容の
詳細を説明している。
■ ステップ３：Chunk Translation ━━━━━━━━━━━━━
ここでは綺麗な意訳ではなく、
チャンクごと前から意味を理解しましょう。
英文を返り読みをしていては
いつまでも実践で英語は使えません。
その為に解答例は少し理解しにくい
変な日本語訳です。
Based on these findings, Ericsson and colleagues
argued that prolonged effort, not innate talent,
explained differences between experts and novices.
＜解答例＞
基本的にこれらの発見でね、エリクソンと同僚は
主張したよ、長い努力は、天賦の才能でなくね、
証明したよ、違いをね、専門家と初心者のさ。
■ ステップ４：Chunk Making Sentences ━━━━━━━━━
ステップ４では瞬時に日本語訳を
英文に変えましょう。
ここでは与えられた秒数以内に
答えられるようにして下さい。
時間をかけて答えると英語回路の
構築はできません。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語をチャンクを組み立てる意識で
与えられた秒数以内に英語で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
基本的にこれらの発見でね、エリクソンと同僚は
主張したよ、長い努力は、天賦の才能でなくね、
証明したよ、違いをね、専門家と初心者のさ。
(10秒以内）
■ ステップ５：Pronounce ━━━━━━━━━━━━━
それでは最後の仕上げです。
【緊急案内！4名限定追加募集】
こんにちは。
山本です。
いよいよ4月という
新たなシーズンのスタートですね。
さて、先週締切りました、
「英語を使い教える環境に
身をおき収入を得る」
次世代型！英語講師養成コース
の募集ですが、おかげさまで
今回の募集枠は埋まりました。
ありがとうございました。
現在様々なスケジュール調整
などでバタバタしておりますが、
これから全力でスタッフと共に
サポートしていきます。
ただ事務局からの連絡で、
銀行振込でご参加された方々の中で
(特に締切り最終日にご参加された方々）
現時点で期限までにお振込完了
されて「いない」方々が3名
いらっしゃるようです。
そこで振込されない方々が
出るケースとスケジュール調整の結果あと
3名＋1名の合計「4名」だけ追加募集します。
ご検討される時間も必要だと思いますので
期間は今日から4/5までの3日間のみで
限定4名の追加募集です。
英語業界で仕事をしながら英会話を
マスターし続けるぞ！という意気込み
のある方だけ是非ご覧下さい！
↓ ↓
http://www.gljeigo.jp/teacher_training/
＊銀行振込にてご参加される予定で
振込み確認が取れていない方々はご参加の
正式受付は行っておりませんご了承下さい。
| 03 | 2026/04 | 05 |
| S | M | T | W | T | F | S |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
