元トラックドライバーからMBAホルダーとなったGLJ英語学院代表が公認する英語教材英語学習を徹底比較するサイトです。
[PR]上記の広告は3ヶ月以上新規記事投稿のないブログに表示されています。新しい記事を書く事で広告が消えます。
【募集期間は残り1週間！】
こんにちは。
山本です。
寒いですね～。
さて英語力とビジネス力を身につけて、
「英語を使い教える環境に
身をおき収入を得る」
この英会話が最も加速してマスター
しながら永続的に英語が必要な環境を
ゴールとする
「次世代英語講師養成コース」ですが、
様々なバックグラウンドをお持ちの
方々にご参加表明をいただき
ありがとうございます！
ただ１行ぐらいの参加表明の方々は
全員通過していません（3日経っても
返信が無い場合は通過していません）。
能力的な面は全く基準にしていませんが、
コースにかける想いだけ是非お知らせ下さい
（何度でもご参加表明は受付けています）。
↓ ↓
http://www.gljeigo.jp/teacher_training/
そこでご参加状況なども踏まえて
申し訳ないのですが、
当初の募集予定期間より
短縮する事となりました。
募集最終日は今月24日の
クリスマスイブで残り１週間
となります。
弊社は来年創業10周年を迎えます。
10周年を機に永続的に続く
ヴィジョナリーカンパニーを目指して
様々な事業にチャレンジして行きます。
事業ごとにはそれぞれ
ありますが会社全体として
「グローバルな教育インフラ
で人々を幸せにする」
という理念の元、日本にとどまらず、
欧米はもちろんアジア全体も含めた
世界に向けてグローバル社会の基盤を
担う会社へ向って邁進するつもりです。
日本からグローバルに繋がる感動を
味わう１つとして英語・英会話があります。
その事業理念に他の事業も
行いながらですが今まで邁進してきました。
その中でも英語回路トレーニング
には心血を注いできました。
このトレーニングは詳細に分析して
指導法を確立し（3年以上かけています）
多くの方々へ英会話マスターへの道を
実現させてきました。
しかし一度に多くの方々へ対応できない
サービスである事も事実です。
そんな中で是非あなたに次世代型英語講師
となりお手伝いしてもらえればありがたいと
思っています(もちろん強制ではありません）。
弊社の英語回路トレーニングに限りませんが、
まだまだ英語学習中と言われる
1,300万人に対して英語や英会話を教える側、
提供する側にいる人達は少ないです。
英語回路も身につかないまま、
英会話スクールや留学などに多額の
費用をかけてしまい・・・
1日5分聞き流すだけで本当に
英語が自然と口から溢れて来ると
思ったり・・・
そんな過去の僕は「英語」によって
人生を捨てる一歩手前まで
追い込まれました。
だからこの英語教育業界に
大志を抱くようになりましたが、
これからは日本にとどまらず、
世界にもグローバル教育という
視点で色々な情報を発信していく予定です。
ただそんな大きな物差しで
考える事でなくても、
自分なりに小さくても
英語教育業界で与える側に回って、
英語や英会話で収入を得ながら
使い続ける環境を手に入れましょう！
後で振り返れば、そんな小さな点と点が
結びつき、いつか大きな面となり風を
起こすでしょう。
スティーブジョブズがかつて
伝えていました。
You can't connect the dots looking forward.
(先を見て点を繋げる事はできない）
You can only connect them looking backwards,
so you have to trust that the dots will somehow
connect in your future.
（ただ振り返ると点と点は繋がるよ、だから信じるよう、
点はいつか何らかの形で君の未来で繋がるとね）
僕も英会話ができずに海外でアホ扱い
されていた「点」が今振り返ると
繋がっています。
あなたの能力など全く問題ではありません。
ただ「英語・英会話」に
情熱を持てるか？
それだけです。
詳細はどうぞこちらをご覧下さい。
残り１週間となりました。
↓ ↓
http://www.gljeigo.jp/teacher_training/
PS：
英会話をマスターする本質的で
一番大切な事を語っています。
英語を使わざるを得ない環境、
モチベーションを維持できる環境・・・
これこそが本質的に一番大切な部分です。
既にその環境がある人は
読む必要はありません。
しかしもしそれが無いなら・・・
どうぞご覧下さい。
残り１週間となりました。
↓ ↓
http://www.gljeigo.jp/teacher_training/
こんにちは。
山本です。
こちらは久しぶりの雨に
加えて非常に寒いです！
さて、本日の英語回路トレーニングは
【日本のテレビ番組は評判悪い？(仮定法過去の否定)】
です。
それでは、本日もいってみましょう！
_/_/_/_/ I N D E X _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/
１：本日の英語回路トレーニング
２：オススメ厳選情報
３：編集後記
■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【日本のテレビ番組は評判悪い？(仮定法過去の否定)】
本日は日本のテレビ番組の
良い面・悪い面に関する内容からです。
評判の悪い事もありますが、
その素晴らしい番組なども紹介
されていました。
その内容から少し前に説明した
仮定法過去の復習とその否定に
ついて理解しましょう。
【Today's Sentence】
If it really is so bad though, surely shows like
Iron Chef and Ninja Warrior (Sasuke)
would never have been introduced in the US?
Nor would America have created the show
I Survived a Japanese Game Show.
■ステップ１：Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━
まずは厳選した英単語を声に出し、
以下の内容を参考にして能動的に
使えるようにしましょう。
【★英単語を能動的に使う３つの方法★】
１：英単語をそのまま英語で捉える(英英辞書など使用）
２：英単語を映像として捉える(イメージ化）
３：日本語訳を使い１秒以内に英語へ変換する
【★英語の発声準備９ステップ★】
１：大きな口でアイウエオ３回（声に出す必要はありません）
２：えくぼを作るような口の形を作る３回
３：上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと３回
４：舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする３回
５：舌先を前歯裏歯茎に付けて離す３回
６：舌先を喉元奥の方へ丸める３回
７：舌の根元を上の奥歯に付けて離す３回
８：おへその下辺りに力を入れる（腹筋も入れる）
９：口元も舌もリラックスした状態
＊一番強く発音する箇所で大きく強く、
長く、高く少し大げさに読んでみて下さい。
【introduce】
意味：紹介する（動詞）
発音：イントロデュース（ロは舌を喉元へ）
＜一番強く発音する箇所：duのu＞
【create】
意味：創造する（動詞）
発音：クリエイト（リは舌を喉元へ）
＜一番強く発音する箇所：ateのa(ei)＞
【show】
意味：ショー（名詞）
発音：ショウ（ショは口元を尖らせて）
＜一番強く発音する箇所：showのo＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語に対応する英単語を１秒以内で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１：紹介する（動詞）
２：創造する（動詞）
３：ショー（名詞）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【1: introduce】
⇒to show someone something
or tell them about it for the first time:
【2: create】
⇒to invent or design something:
【3: show】
⇒a performance for the public,
especially one that includes singing,
dancing, or jokes:
■ ステップ２：Chunk Grammar ━━━━━━━━━━━━━
続いて極力学校英文法に頼らず英文を
前からチャンク（文の塊）ごとに理解しましょう。
どんなシーンでも英文をチャンクごとに
把握しイメージする力が付くと飛躍的に
英語力は上がります。
そこでちょっと変わったチャンク分析を行いますが、
慣れると分析なしで自然に把握して行けます。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
If it really is so bad though, surely shows like
Iron Chef and Ninja Warrior (Sasuke)
would never have been introduced in the US?
Nor would America have created the show
I Survived a Japanese Game Show.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【★chunking 1★】
＝If it really is so bad though, surely shows like
Iron Chef and Ninja Warrior (Sasuke)＝
まずはifを使って物語の舞台設定を
物語形式で伝えている。
その主人公はitでis以下の状態に
存在している事を話し手は距離を近くに
感じている（現在形）。
どんな状態か？は直後の
「so bad」である。
その前に来ているreallyは
本当にという意味でこの舞台設定を
彩る言葉である。
主人公のitは前文に出ている
Japanese TVの事である。
つまり「Japanese TVが本当に
とても悪いなら・・・」
というイメージを伝えているが、
最後にthoughと来て、
「けどね」という逆説的な
ニュアンスを加えている。
そしてifを使った舞台設定が終わり、
核となる物語の主人公が登場する。
「shows like Iron Chef and
Ninja Warrior (Sasuke)」
である。
showsという主人公に対して
より具体性を与えるために、
likeを使った内容説明をしている。
Iron Chefは料理の鉄人、
Ninja Warriorはサスケという
日本のテレビ番組の事。
また主人公の前にsurelyとあるが、
これは確かにという意味で
核となる物語を彩る言葉。
【★chunking ２★】
＝would never have been introduced in the US?＝
チャンク１の最後に来ている
核となる物語の主人公に対する
動作がここからスタート。
主人公はwould never have
という動作状態にある事を
話し手は距離を遠くに感じている（過去形）。
何をwould never haveなのか？は
直後のbeen introducedという状態。
beenというPP(過去分詞）に
同じくintroducedというPPが繋がり
受け身的な演出をしている。
最初のPP(been)は完了した内容、
次のPP(introduced）は受け身的な内容
のようにPPを見たら常に
完了あるいは受け身的なイメージを
捉えておく。
それは必ずしもbe＋PPという型だけが
受け身的な内容を伝える事ではないから。
PP単独でも受け身的なニュアンスを
演出できる事もある（名詞にペタッと
PPを貼付けるケースなど）。
EX：I need to read books written in English.
(この場合のwritten)
そしてこのチャンクに
出て来る動作状態だが、
これはいわゆる仮定法過去
という型である。
しかも否定を意味する
仮定法過去である。
少し前に仮定法過去について
説明したが良い例なので
再度復習して欲しい。
仮定法という名前に
取りつかれないように気を付けたい。
何だか難しそうだから。
本質を理解してシンプルに
解釈したいところ。
仮定法とは当たり前だが、
「仮定」の感情を表す表現というだけ。
それ以上でもそれ以下でもない。
感情の動きを示す品詞は
「動詞」か「助動詞」である。
なぜならそこに動きがあるから。
時制では現在なのにあえて
過去形の動詞や助動詞を使って
感情的な距離感を遠くに感じたり、
EX：How many tickets did you want to buy?
（チケット何枚買いますか？）
⇒時制は現在だけどdidで距離を取って
押し付けがましさを消している。
逆に時制では過去のなのにあえて
現在形の動詞や助動詞を使って
感情的な距離感を近くに感じたりする。
EX：Hey, I watched the TV show yesterday, it says・・・
(おい、昨日テレビ見たんだけど、言ってるよ）
⇒時制は過去だけどsaysで距離を近くに
感じて相手に訴えたい感情の強さを出している。
（興奮しているイメージ、saidだったらもっと冷静）
上記と同じで仮定とは時制が現在だろうと、
過去だろうとあくまでも「仮定」
の感情を表す。
仮定とは文字通りあくまでも
仮定の話をするので、
現在起きる事なら動詞を
過去形にして距離を遠くに置く。
過去に起きた事なら助動詞を
過去形にしてhave＋PP(過去分詞）の型に
変えて距離を更に遠くに置く。
このチャンクでは
would never have been introducedで
過去に起きた事の仮定を
否定的に伝えている。
仮に否定的な内容で無い場合は
would have been introduced
であるが、
これなら「紹介されただろうに」
という過去の仮定を伝えている。
その場合は過去に起きた事とは、
were not introducedの事である。
「would never have been introduced」
では「紹介されなかっただろうに」
という過去の仮定を伝えているので、
過去に起きた事とは、
were introducedとなる。
つまり、仮定を否定するから
過去は肯定の出来事、
仮定を肯定するから
過去は否定の出来事。
本質的には仮定法過去は助動詞を
過去形にしてhave＋ppという型にして、
過去に起こった事に対して
更に距離感を取っているという事。
これにneverなどの否定語が付いても
全く考え方は同じである。
そして最後にin the US?と来ているが、
疑問文の型をせずにイントネーションを
上げて問いただすようにしている。
実践の英語では良く見られる
パターンである。
【★chunking 3★】
＝Nor would America have created the show
I Survived a Japanese Game Show.＝
【今後の日本はどうなる？】
こんにちは。
山本です。
連日お伝えしている
「次世代英語講師養成コース」
ですが、
早速熱いご参加表明をいただき、
ありがとうございます！
1つ１つ現在確認しております。
（土日でスタッフが休みなので
週明けには回答していきます）
誰でも参加できる枠は設けたいのですが、
どうしてもご提供できるキャパシティーが
限られているので誰でもという訳に行きません。
ただご参加の門は誰にでも設けている
つもりですので自分こそは！
という方は是非お知らせ下さい。
↓ ↓
http://www.gljeigo.jp/teacher_training/
ところで今日は選挙でしたが、
行かれましたか？
僕は夕方前に行って来ました。
恐らく自民党の圧勝だと思いますが、
僕の住む横浜市みなとみらいという所
では候補者が絞られており
ほとんど戦いには
なっていませんでしたね（笑）。
今後、少なくとも2020年の
東京オリンピック・パラレンピックが
開催されるまでは、
自民党政権が日本社会の政治を
動かして行くでしょう。
その中で日本の政治戦略は様々な
動きを取って行くと思います。
特に顕著なのが色々な意味での
グローバル化の推進です。
高齢化に伴う労働人口の減少を
カバーする為に外国人労働者の受け入れ、
あるいは年間1000万人の観光客を
突破して事で、
更に欧米からの観光客を呼び込み
年間2000万人の観光客目標を掲げて、
政府は大手のコンサルティング会社へ
調査などを依頼しました。
更に英語教育の低年齢化、
小学校高学年の英検受験義務化、
大学受験の英語がtoeflに代わる・・・
時代の流れは僕らが望む・望まないに
関わらずグローバル化の推進に進むでしょう。
もちろん東京オリンピック・パラリンピックに
よって第2次英語ブームも起こる可能性は
高いです。
これだけ英語や英会話というスキルが
大いに役立つ時代は過去を見ても
なかったのではないでしょうか？
もうそこまで英語・英会話が日本人に
とって第2外国語として当たり前に
使われる日が来ています。
これをチャンスと捉えるか？
脅威と捉えるか？
その意味付けの違いで
人生が色々変わると思います。
まだまだ英語学習中と言われる
1,300万人に対して英語や英会話を教える側、
提供する側にいる人達は少ないです。
僕は「英語」によって人生を捨てる
一歩手前まで追い込まれました。
だからこの英語教育業界に
大志を抱くようになりましたが、
そんな大きな物差しで
考える事でなくても・・・
自分なりに小さくても
英語教育業界で与える側に回って、
英語や英会話で収入を得ながら
使い続ける環境を手に入れましょう！
そんな小さな点と点が結びつき、
いつか大きな面となり風を起こすでしょう。
あなたの能力など全く問題ではありません。
ただ「英語・英会話」に
情熱を持てるか？
それだけです。
詳細はどうぞこちらをご覧下さい。
↓ ↓
http://www.gljeigo.jp/teacher_training/
PS：
英会話をマスターする本質的で
一番大切な事を語っています。
英語を使わざるを得ない環境、
モチベーションを維持できる環境・・・
これこそが本質的に一番大切な部分です。
既にその環境がある人は
読む必要はありません。
しかしもしそれが無いなら・・・
どうぞご覧下さい。
次世代型英語講師って何？
↓ ↓
http://www.gljeigo.jp/teacher_training/
| 05 | 2026/06 | 07 |
| S | M | T | W | T | F | S |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 |
