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英語学習・英語教材徹底比較道場のブログ

元トラックドライバーからMBAホルダーとなったGLJ英語学院代表が公認する英語教材英語学習を徹底比較するサイトです。


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幸せって何ですか?(関係詞の目的格)

こんにちは。

山本です。

こちらは晴れて気持ちの良い1日でした。

さて、本日の英語回路トレーニングは

【幸せって何ですか?(関係詞の目的格)】

です。

それでは、本日もいってみましょう!

_/_/_/_/ I N D E X _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/

 1:本日の英語回路トレーニング

 2:オススメ厳選情報

 3:編集後記

■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…

【幸せって何ですか?(関係詞の目的格)】

本日はより幸せになる8つのルール

という内容からです。

幸せって漠然としていて

一体何を基準にしているのでしょうか。

編集後記に記載しましたが、

記事に出ていた8つのルールを

日々行うと「幸せ」を感じるような

気はしてきました。

その内容から関係詞の目的格

というモノについて簡単に理解してください。

【Today's Sentence】

Happiness is something 

we desperately struggle for throughout our life 

without even realizing how close it is to us.

■ステップ1:Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━

 

まずは厳選した英単語を能動的に

使えるようにしましょう。

★英単語を能動的に使う3つの方法★

1:英単語をそのまま英語で捉える(英英辞書など使用)

2:英単語を映像として捉える(イメージ化)

3:日本語訳を使い1秒以内に英語へ変換する

【英単語を能動的に使う訓練の注意点】

*英単語を何度も繰り返し発声する。

*発声は英語のみで日本語訳は声に出さない。

【英語の発声準備9ステップ】

1:大きな口でアイウエオ3回(声に出す必要はありません)

2:えくぼを作るような口の形を作る3回

3:上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと3回

4:舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする3回

5:舌先を前歯裏歯茎に付けて離す3回

6:舌先を喉元奥の方へ丸める3回

7:舌の根元を上の奥歯に付けて離す3回 

8:おへその下辺りに力を入れる(腹筋も入れる)

9:口元も舌もリラックスした状態

*一番強く発音する箇所で大きく強く、

長く、高く少し大げさに読んでみて下さい。

【desperately】

 

 意味:必死になって(副詞)

 

 発音:デスパレトリィ(リィは舌先を上前歯裏へ)

 <一番強く発音する箇所:desのe>

【struggle】

 

 意味:努力する(動詞)

 

 発音:ストラゴゥ(ウは舌先を上前歯裏へ)

 <一番強く発音する箇所:strugのu(a)>

【realize】

 

 意味:理解する(動詞)

 

 発音:リアライズ(リは舌を喉元へ)

 <一番強く発音する箇所:reのe(i)>

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

 以下の日本語に対応する英単語を1秒以内で答えて下さい。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥… 

1:必死になって(副詞)

2:努力する(動詞)

3:理解する(動詞)

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥… 

1秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥… 

【1: desperately】

⇒willing to do anything to change a very 

bad situation, and not caring about danger:

【2: struggle】

⇒to try extremely hard to achieve something, 

even though it is very difficult:

【3: realize】

⇒to know and understand something, 

or suddenly begin to understand it:

■ ステップ2:Chunk Grammar ━━━━━━━━━━━━━

続いて極力学校英文法に頼らず英文を

前からチャンクごと捉えましょう。

チャンクとは人間が一度に

情報処理できる単位です。

どんなシーンでも英文をチャンクで捉え、

イメージする力が付くと飛躍的に

英語力は高まります。

そこでここではちょっと変わった

チャンク分析を行います。

慣れないと面倒に感じますが、

慣れると分析なしで自然に捉えて行けます。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥… 

Happiness is something 

we desperately struggle for throughout our life 

without even realizing how close it is to us.

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…  

 

【★chunking 1★】

=Happiness is something=

最初のチャンクは核となる

物語からスタート。

主人公はHappinessでその主人公が

is以下の状態に存在している事を

話し手は距離を近くに感じている(現在形)。

どんな状態か?は直後の

「something」である。

これだけでは当然主人公が

何なのか良く分からない状態。

【★chunking 2★】

=we desperately struggle for 

throughout our life=

チャンク1の物語がsomethingで

終わりイマイチ良く分からない状態に

ペタッと物語形式の舞台設定を貼付けている。

主人公はweでその主人公が

struggleという動作状態にある事を

話し手は距離を近くに感じている(現在形)。

struggleの前にはdesperatelyを

置いてその動作状態に彩りを与えている。

更にstruggleの直後に名詞らしきものが

無いので、この動作パワーは主人公

自ら消化している事を感じる。

そして目的や理由という

コアを持つforで主人公が動作を

消化している方向を導いている。

つまり何かに向けて主人公はstruggle

している訳だが、その内容が示されていない。

forの後にthroughout our life

は来ているが、これをstruggle

しているわけではない。

throughout our lifeはあくまでも

このwe以下のペタッと貼付けたられた

内容を彩る舞台設定。

ここではいわゆる関係詞の目的格という

モノが働いているが、あまり難しく

考える事もない。

ちなみに関係詞の目的格とは、

「We don't like the guy who she knows.」

(我々は嫌いだよ、そいつが、彼女が知っている)

のように関係詞の直後に物語形式で

主人公と動作が来て直前の名詞を

彩る型の事である。

これは

We don't like the guy.

という文章と

she knows the guy(him).

をthe guyが同じなので

2番目の文章は面倒くさいから

whoで1つにまとめあげた

モノが元々である。

関係詞の主格という型もあるが、

これは関係詞の直後に動作が来る

パターンである。

We don't like the guy who makes her cry.

(我々は嫌いだよ、そいつが、彼女を泣かせてる)

これは

We don't like the guy.

という文章と

The guy(He) makes her cry.

を同じくthe guyが同じなので

2番目の文章は面倒くさいから

whoで1つにまとめあげたのが

元々である。

しかしこれらの関係詞は

確かに基本的には2つの文章を

1つに繋げているが

そんな面倒な意識は正直無い。

ただ、the guyと来てwhoで

繋いで後は説明する際に、

話し手が何を選ぶか?

という事だけ。

受け手の場合はwhoと来て

「誰?それはね・・・」と

勝手に説明してくれるのを

待つだけ。

その説明に物語形式が必要なのか?

直後にそのまま動作を使うのか?

その差だけである。

今回のチャンクの場合は

thatやwhichといったモノが

省略されているが、

目的格の場合は省略する方が

むしろ自然。

ただしthatを付けた場合なら

いつものように「それはこちらです」

と指し示し、

whichだったら「どれ?それはね・・・」

と感じれば良いだけ。

関係詞の目的格であろうと

主格であろうと、

その本質的な感じ方は全く

同じである。

【★chunking 3★】

=without even realizing 

how close it is to us.=

チャンク2で物語に彩りを

与えた内容に更にwithoutを繋げて

彩りを与えている。

withoutは「一緒」と「外」が

重なり一緒でないという事であるが、

何がwithoutなのか?は直後の

「even realizing」である。

realizeの~ing形で活き活きした

感じとそこにeven(~でさえ)

で強調されている感覚を得る。

更に何がrealizingなのか?は直後の

「how close it is to us.」

である。

直訳すると

「どんだけ近い!it is to us」

という事だが、howやwhatに

形容詞や副詞を付けて前に押し出すと、

その形容詞や副詞を強調する

パターンである。

これは通常の語順を変えているので

そこに感情の動きがある事が分かる。

普通の疑問にするなら

how is it close to us?

普通の文章にするなら、

how it is close to us.

これが

how close it is to us.

とcloseがhowと繋がり

その意味を強調している。

ちなみにit is to usのitは

文脈上happinessの事であろう。

■ ステップ3:Chunk Translation ━━━━━━━━━━━━━

ここでは綺麗な意訳ではなく、

チャンクごと前から意味を理解しましょう。

英文を返り読みをしていては

いつまでも前から捉える事が出来ません。

その為に解答例は少し理解しにくい

変な日本語訳です。

上のチャンク解説を参考に、チャンク単位の

訳を口頭あるいは頭の中で行って下さい。

Happiness is something 

we desperately struggle for throughout our life 

without even realizing how close it is to us.

 <解答例>

幸せは何かこう・・・我々が必死に努力して向うモノ、

生涯を通してね、分かる事なく、どんだけ近くに

あるって、自分たちのさ。

■ ステップ4:Chunk Making Sentences ━━━━━━━━━

ステップ4では瞬時に日本語訳を

英文に変えましょう。

ここでは与えられた秒数以内に

答えられるようにして下さい。

時間をかけて答えると英語回路の

構築はできません。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥… 

以下の日本語をチャンクを組み立てる意識で

与えられた秒数以内に英語で答えて下さい。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

幸せは何かこう・・・我々が必死に努力して向うモノ、

生涯を通してね、分かる事なく、どんだけ近くに

あるって、自分たちのさ。

(10秒以内)

■ ステップ5:Pronounce ━━━━━━━━━━━━━

それでは最後の仕上げです。



既に例文の意味理解は出来ている

はずですので発話実感を込めて音読を

して下さい。

機械的に音読しても時間のムダ

ですので発話実感を込めて音読して下さい。

チャンクで区切った箇所にあえて

wellやyou knowといった繋ぎ言葉を

挿入します。

その繋ぎ言葉で間を置いて、

文章を後からどんどん追加するイメージ

で最低10回ぐらいは音読して下さい。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥… 

Happiness is something, you know, 

we desperately struggle for throughout our life 

, well, without even realizing how close it is to us.

━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

今回は以上です。

関係詞の目的格というモノが登場しましたが、

それ程難しく考える必要はありません。

後に続く文章が何か不完全な感じは

しますが、ペタッと貼付けて説明するのに

また同じ言葉を使うのが変だからです。

また関係詞は基本的に自ら疑問を

投げかけ、自ら答えるものです。

それが目的格という内容だと

省略する事が可能なわけです。

つまり物語形式でその内容を

説明したい時に使う型ですね。

本日の記事は以下よりご覧いただけます。

http://bit.ly/1siMlQf

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■ 編集後記━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…

記事には以下の8つのルールを

取り入れると良いと記載されていました。

1:Build strong relationships

2:Set your goals

3:Stay positive and smile

4:Boost your independence

5:Be kind and help others

6:Express gratitude

7:Be yourself

8:Exercise regularly

各項目の細かい内容は記事を読んで

欲しいのですが、

この8つのルールを取り入れると

幸せになるのでしょうか?

僕は3番目に記載されている

Stay positive and smileの中で

物事の捉え方が出ているのですが、

それが一番幸せになる考え方なのかな~

と感じました。

何が起きてもその意味付けは

本当に自分次第です。

良い意味付けをするのも

悪い意味付けをするのも

その人次第で全く変わりますね。

何が人を幸せにするのか?

何て言うハーバード大学の研究も

あるぐらい「幸せ」って良く使われますね。

世界の幸福度ランキング

なんてのもありますしね。

中々興味深い分野です。

明日から週末になりますが、

良い週末をお過ごし下さい。

また来週お会いしましょう!

本日は以上です。

ここまでお読みいただき

ありがとうございました!

Be all you can be!

Where there is a will, there is a way!

■ 追伸 ━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥………

お時間があれば是非考えてみて下さい!

【人生の意味】

人生の意味って何でしょうか?

僕らはこの世に生を受け、

気がついたらこの世界にいました。

これをハイデガーという人は

「投企」と呼びました。

「自分は何のために生まれて来たのか?」

「自分は今何をするべきなのか?」

「自分は一体どこへ向かうのか?」

僕らはこの3つの疑問に振り回され、

時には虚無感を抱いています。

なぜなら、人生って基本的に

無意味な存在だからです。

無意味な存在である所に上記3つの疑問が

降り掛かったらそれは虚無感に陥ります。

でも意味を付けるのは自分自身

ではないでしょうか。

そこに正しい間違いは無いと思っています。

宗教ではそれを神が教えてくれます。

しかし神って本当にいるのかさえ分かりません。

確実に言える事は、

人生の意味は主体的に自分が付け、

解釈していくしかないのではないでしょうか。

誰かに答えを求めるでもなく、

自分で意味付けをして解釈していく。

僕は過去に英語や英会話でとても多くの苦労を

して今、こうして皆さんとのご縁があります。

英語難民を減らすという根底にある気持ちが

突き動かしているのは事実です。

それは僕自身が意味付けをしているからです。

もっと言えば、英語という枠を超えて、

僕は「自由で豊かな人生を送る」為に

必要なビジネスも教えています。

それは何の為に生まれて来たのか?

に対する意味付けだと思います。

その意味付けが、「英語を教える人」という

セルフイメージからもっと関わる人に対して

「人生」や「自分対大勢」にシフトして

いく流れを作っています。

だからこそ、他社でも良いモノであれば

紹介するマインドも出来上がりました。

本来、英語という狭い枠を教える人になる為

にここまで多くの苦労を重ねて来た訳ではありません。

人生(仕事や家庭など)という大きな枠で

結果を出す為に僕は突き進んできました。

そうして次のステージでの意味付けに

入って自分自身を成長させて行きたいと思っています。

もちろん英語や英会話で関わる人達とも

これからもフォローなどしていくつもりです。

しかしもっと大きな「人生」という枠の中での

影響もこれから増やして行く方向で僕は人生の

意味付けをしています。

意味付けの解釈なんて自由でいいし、

個人の勝手でいいと思っています。

それを批判する人達もいるでしょう。

僕だって色々な批判を受けましたし、

たまに「ふざけんな!」メールももらいます(笑)。

それはそれで、ご意見として頂きますが、

基本的に振り回されません。

ここで意味付けしていないと

振り回されます。

是非今一度、人生の意味付けを自ら

行ってみませんか?

自由な気持ちで!

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