元トラックドライバーからMBAホルダーとなったGLJ英語学院代表が公認する英語教材英語学習を徹底比較するサイトです。
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こんにちは。
山本です。
こちらは梅雨明けかと思う
ぐらいの良い天気でした！
さて、本日も10分ぐらいを使って
英語回路トレーニングしましょう！
本日の英語回路トレーニングは、
【7つのシドニー旅行プラン(ifの使い方)】
です。
それでは、本日もいってみましょう！
_/_/_/_/ I N D E X _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/
１：本日の英語回路トレーニング
２：編集後記
■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【7つのシドニー旅行プラン(ifの使い方)】
本日の記事タイトルは
G’Day, Australia: Padding Your Sydney Itinerary
直訳すると
「グッデイ オーストラリア・
あなたのシドニー旅行プランに付け加えます」
今回はオーストラリア・シドニーの
観光スポットからの記事です。
オーストラリアは常に
人気の高い海外旅行先ですよね。
南半球に位置しているため
季節が日本と間逆。
これから日本は夏真っ盛りですが、
オーストラリア（シドニー）は
冬のど真ん中です・・・
記事中にも書いてありましたが、
北半球が冬で寒いときに
南半球の眩しい夏の日差しを浴びに
オーストラリアへ行くのも悪くないですよね。
それではifの使い方を
一緒に見ていきましょう。
【Today's Sentence】
If you are looking for some extreme
activities to try in Sydney,
climbing the Harbor Bridge is
definitely for you.
It’s a tough three hour hike,
and nobody looks good in those
awkward blue jumpsuits.
■ステップ１：Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━
厳選した英単語を以下の９ステップを参考に
声に出して能動的に使えるようにしましょう。
【★英単語を能動的に使う３つの方法★】
１：英単語を英語まま理解する(英英辞書など使用）
２：英単語を映像として理解する(イメージ化）
３：日本語訳から１秒以内に英語へ変換する
【★英語の発声準備９ステップ★】
１：大きな口でアイウエオ３回
２：えくぼを作るような口の形を作る３回
３：上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと３回
４：舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする３回
５：舌先を前歯裏歯茎に付けて離す３回
６：舌先を喉元奥の方へ丸める３回
７：舌の根元を上の奥歯に付けて離す３回
８：おへその下辺りに力を入れる
９：口元も舌もリラックスした状態
＊一番強く発音する箇所で大きく強く、
長く、高く少し大げさに読んでみて下さい。
【extreme】
意味：危険をはらんだ・行き過ぎた（形容詞）
発音：エクストゥリーム（リーは舌先を喉元奥の方へ）
＜一番強く発音する箇所：tremのe＞
【activity】
意味：活発なこと・活動していること（名詞）
発音：アクティヴィティー（ヴィは上前歯で下唇を軽く噛む）
＜一番強く発音する箇所：tivのi＞
【climb】
意味：登る・上る（動詞）
発音：クライム（ラは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：cliのi＞
【definitely】
意味：確かに・間違いなく・疑いなく（副詞）
発音：デフィニットリ（フィは下唇を軽く噛む）
＜一番強く発音する箇所：defiのe＞
【awkward】
意味：扱い・動かしにくい（形容詞）
発音：オークワード（ワーは舌先を喉元奥の方へ）
＜一番強く発音する箇所：awkのa＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語に対応する英単語を１秒以内で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１：危険をはらんだ・行き過ぎた（形容詞）
２：活発なこと・活動していること（名詞）
３：登る・上る（動詞）
４：確かに・間違いなく・疑いなく（副詞）
５：扱い・動かしにくい（形容詞）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【1: extreme】
⇒ that is done in a way that has much more risk
and so is more dangerous than an ordinary form:
【2: activity】
⇒ something that you do because you enjoy it:
【3: climb】
⇒ to move up, down, or across something using your feet
and hands, especially when this is difficult to do:
【4: definitely】
⇒ to say that something is certain to happen or be true:
【5: awkward】
⇒ difficult to do, use, or deal with:
■ ステップ２：Chunk Grammar ━━━━━━━━━━━━━
続いて極力学校英文法に頼らず英文を
前からチャンク（文の塊）ごとに理解しましょう。
どんなシーンでも英文をチャンクごとに
把握しイメージする力が付くと飛躍的に
英語力は上がります。
そこでちょっと変わったチャンク分析を行いますが、
慣れると分析なしで自然に把握して行けます。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
If you are looking for some extreme
activities to try in Sydney,
climbing the Harbor Bridge is
definitely for you.
It’s a tough three hour hike,
and nobody looks good in those
awkward blue jumpsuits.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【★chunking 1★】
＝If you are looking for some extreme
activities to try in Sydney, =
最初のチャンクはifを使って
物語の舞台設定からスタート。
主人公はyouでare以下の状態に
存在している事を話し手は距離を
近くに感じている（現在形）。
ここで最初にIfが使われている。
ご存知の通り、「もし～」という
意味で仮の話で使われるが、杓子定規に
「If節（S＋V)、主節（S＋V).」
あるいは
「主節（S＋V）、if節(S＋V).」
（＊S=主語 V＝動詞
節とは主語と動詞を含む文章形）
のように１つのif節に１つの主節
というセットで考えている人が非常に多い。
しかし、これは自由にして
良いという事を覚えておきたい。
場合によっては、ifを使った文章だけで
終了してしまう事だってある。
もちろん聞き手あるいは受け手が
理解するという前提はあるが、
基本的にif節、主節的な
イメージだと応用がきかない。
ifを使う事に限らないが、
もっと自由に構えて欲しい。
さて、話をチャンクに戻すと、
どんな状態か？は直後の
looking forwardである。
これはいわゆる
be動詞＋ing形で現在進行形などと
呼ばれる形だが、
このような呼ばれ方をすると
何か特別なモノだと感じてしまうが、
いたって普通の表現。
ing形を見たり、聞いたりしたら
いつでも「活き活き感」というライブな
イメージを持つ事はいつも伝えている通り。
looking forwardという何かを
今まさに探しているという
ライブ感を感じれば良いだけ。
そして直後のforが示す目的は
some extreme activities to try
「危険を伴うアクティビティ試すこと」
である。
最後にその試す場所のin Sydneyを
ペタっと貼り付け彩りを与えている。
【★chunking ２★】
=climbing the Harbor Bridge is
definitely for you.＝
ここからコアとなる物語がスタート。
主人公はclimbing the Harbor Bridgeで
is以下の状態に存在している事を話し手は
距離を近くに感じている（現在形）。
どんな状態か？は直後の
definitely for youである。
つまり間違いなく
「あなたに」である。
【★chunking ３★】
=It’s a tough three hour hike,
and nobody looks good in those
awkward blue jumpsuits.=
こんにちは。
山本です。
こちらは久々の晴れでした！
やっぱりたまに晴れてくれないと、
気分が優れませんね。
さて、本日も10分ぐらいを使って
英語回路トレーニングしましょう！
本日の英語回路トレーニングは、
【週末にする7つの面白いこと(be able toの意味)】
です。
それでは、本日もいってみましょう！
_/_/_/_/ I N D E X _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/
１：本日の英語回路トレーニング
２：編集後記
■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【週末にする7つの面白いこと(be able toの意味)】
本日の記事タイトルは
7 Interesting Things to Do This Weekend
直訳すると
「今週末にする7つの面白いこと」
週末を楽しみにしているのは
僕だけではないはず！
しかし残念ながら、週末は
１週間に1回だけです。
土日休みの2日、もしくは
日曜日休みの1日だけ。
そんな限られた週末の休みを
どうやって有意義に過ごすか？
そんな内容が今回の記事には
書かれていました。
興味深いのは週末の過ごし方
という定義が日本と海外とでは
少し違うことです。
多くの人は、週末の休みに
「何かしなくては」
「どこかに出かけなきゃ」
と忙しく過ごしています。
でも、たまには心の豊かさを優先する
週末の過ごし方も良いですよね。
それではbe able toの意味を
一緒に見ていきましょう。
【Today's Sentence】
A lack of time is the biggest problem
most people have to deal with.
No matter how hard you try,
you will never be able to fulfill
the whole list of your plans.
■ステップ１：Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━
厳選した英単語を以下の９ステップを参考に
声に出して能動的に使えるようにしましょう。
【★英単語を能動的に使う３つの方法★】
１：英単語を英語まま理解する(英英辞書など使用）
２：英単語を映像として理解する(イメージ化）
３：日本語訳から１秒以内に英語へ変換する
【★英語の発声準備９ステップ★】
１：大きな口でアイウエオ３回
２：えくぼを作るような口の形を作る３回
３：上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと３回
４：舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする３回
５：舌先を前歯裏歯茎に付けて離す３回
６：舌先を喉元奥の方へ丸める３回
７：舌の根元を上の奥歯に付けて離す３回
８：おへその下辺りに力を入れる
９：口元も舌もリラックスした状態
＊一番強く発音する箇所で大きく強く、
長く、高く少し大げさに読んでみて下さい。
【lack】
意味：不足・欠乏（名詞）
発音：ラック（ラは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：laのa＞
【deal】
意味：対処する・対応する（動詞）
発音：ディール（ルは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：deaのe＞
【matter】
意味：状況・事態（名詞）
発音：マター（ターは舌先を喉元奥の方へ）
＜一番強く発音する箇所：maのa＞
【fulfill】
意味：実行する・満たす（動詞）
発音：フルフィル（フとフィは下唇を軽く噛む）
＜一番強く発音する箇所：fullのu＞
【whole】
意味：全ての（形容詞）
発音：ホォウル（ルは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：whoのo＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語に対応する英単語を１秒以内で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１：不足・欠乏（名詞）
２：対処する・対応する（動詞）
３：状況・事態（名詞）
４：実行する・満たす（動詞）
５：全ての（形容詞）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【1: lack】
⇒ when there is not enough of something, or none of it:
【2: deal】
⇒ to take the necessary action,
especially in order to solve a problem:
【3: matter】
⇒ a subject or situation that
you have to think about or deal with:
【4: fulfill】
⇒ a hope, wish, or aim, you achieve
the thing that you hoped for, wished for etc:
【5: whole】
⇒ all of something:
■ ステップ２：Chunk Grammar ━━━━━━━━━━━━━
続いて極力学校英文法に頼らず英文を
前からチャンク（文の塊）ごとに理解しましょう。
どんなシーンでも英文をチャンクごとに
把握しイメージする力が付くと飛躍的に
英語力は上がります。
そこでちょっと変わったチャンク分析を行いますが、
慣れると分析なしで自然に把握して行けます。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
A lack of time is the biggest problem
most people have to deal with.
No matter how hard you try,
you will never be able to fulfill
the whole list of your plans.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【★chunking 1★】
＝A lack of time is the biggest problem
most people have to deal with.=
核となる物語からスタート。
主人公はA lack of timeで
その主人公がis以下に存在している事を
話し手は距離を近くに感じている（現在形）。
どのような状態に存在
しているのか？は直後の
「the biggest problem」
つまり
「最大の問題」
である。
更に本来はこの直後に「それはこちらです」
とバスガイドが説明する時の「手」と
同じ役割を持つthatがくるはずだが、
今回は省略されている。
その省略されたthat以下は物語形式
（主人公＋動詞）となっている。
主人公はmost peopleでhaveという
動作状態にある事を話し手は
距離を近くに感じている（現在形）。
haveという動作の後には
特に名詞らしきものはないので、
その動作パワーは主人公自ら消化している。
そしてtoで「こちら」と
何やら導いている。
それがdealという動作であり、
直後にwithという前置詞が
来ている。
この一連の流れは全て
the biggest problemにペタッと
貼付けて彩りを与えている内容。
つまりthatが省略はされているが、
the biggest problemに何らかの
説明を付け加えたくて、
「most people have to deal with」
をペタッと貼付けているイメージ。
もし続けて言わずに合えて
２つの文章で言い表すなら、
A lack of time is the biggest problem.
Most people have to deal with it.
2番目の文章最後に来るitは当然、
the biggest problemの事を表す。
こんにちは。
山本です。
こちらは梅雨らしい天気の毎日です。
さて、本日も10分ぐらいを使って
英語回路トレーニングしましょう！
本日の英語回路トレーニングは、
【勉強と仕事を両立する7つのヒント(whileの例外)】
です。
それでは、本日もいってみましょう！
_/_/_/_/ I N D E X _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/
１：本日の英語回路トレーニング
２：編集後記
■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【勉強と仕事を両立する7つのヒント(whileの例外)】
本日の記事タイトルは
7 Tips for Combining Study and Work
without Exhausting Yourself
直訳すると
「勉強と仕事を疲労困憊せず
こなすための7つのヒント」
資格取得に向けた勉強や語学学習、
あるいは現在の業務に直結する勉強。
勤めている人に限らず、全ての人にとって、
学び、成長を続けることは必須の時代に
なってきていますよね。
そうはいっても、仕事が忙しいことを理由に、
つい勉強は後回しになりがち。
「なかなか時間が取れなくて・・・」
なんて言い分けもでてきます。
それでは、仕事もバリバリこなしながら、
勉強も両立させるには
どうしたらいいのでしょうか？
そのヒントが今回の記事にはでていました。
それではwhileの例外を
一緒に見ていきましょう。
【Today's Sentence】
Combining study and work can be
very hard and exhausting.
However, it can be done.
Nowadays many people work full-time
while studying in their spare time,
or study full-time while working
in their spare time.
■ステップ１：Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━
厳選した英単語を以下の９ステップを参考に
声に出して能動的に使えるようにしましょう。
【★英単語を能動的に使う３つの方法★】
１：英単語を英語まま理解する(英英辞書など使用）
２：英単語を映像として理解する(イメージ化）
３：日本語訳から１秒以内に英語へ変換する
【★英語の発声準備９ステップ★】
１：大きな口でアイウエオ３回
２：えくぼを作るような口の形を作る３回
３：上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと３回
４：舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする３回
５：舌先を前歯裏歯茎に付けて離す３回
６：舌先を喉元奥の方へ丸める３回
７：舌の根元を上の奥歯に付けて離す３回
８：おへその下辺りに力を入れる
９：口元も舌もリラックスした状態
＊一番強く発音する箇所で大きく強く、
長く、高く少し大げさに読んでみて下さい。
【combine】
意味：組み合わせる（動詞）
発音：コンバイン（バは唇を閉じる）
＜一番強く発音する箇所：baのa＞
【exhausting】
意味：疲労困憊させる（形容詞）
発音：エグゾースティング（ゾーは舌が口内上部にあたる）
＜一番強く発音する箇所：hauのa＞
【nowadays】
意味：最近は・今日では（副詞）
発音：ナウアデイズ（ズは舌が口内上部にあたる）
＜一番強く発音する箇所：nowのo＞
【full-time】
意味：常勤で・フルタイムで（副詞）
発音：フルタイム（ルは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：fullのu＞
【spare time】
意味：余暇・空き時間（名詞）
発音：スペアタイム（アは舌先を喉元奥の方へ）
＜一番強く発音する箇所：parのa＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語に対応する英単語を１秒以内で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１：組み合わせる（動詞）
２：疲労困憊させる（形容詞）
３：思最近は・今日では（副詞）
４：常勤で・フルタイムで（副詞）
５：余暇・空き時間（名詞）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【1: combine】
⇒ to do two different activities at the same time:
【2: exhausting】
⇒ making you feel extremely tired:
【3: nowadays】
⇒ now, compared with what happened in the past:
【4: full-time】
⇒ for all the hours of a week during which
it is usual for people to work, study etc:
【5: spare time】
⇒ time when you do not have to work or study
and when you can do what you like:
■ ステップ２：Chunk Grammar ━━━━━━━━━━━━━
続いて極力学校英文法に頼らず英文を
前からチャンク（文の塊）ごとに理解しましょう。
どんなシーンでも英文をチャンクごとに
把握しイメージする力が付くと飛躍的に
英語力は上がります。
そこでちょっと変わったチャンク分析を行いますが、
慣れると分析なしで自然に把握して行けます。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
Combining study and work can be
very hard and exhausting.
However, it can be done.
Nowadays many people work full-time
while studying in their spare time,
or study full-time while working
in their spare time.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【★chunking 1★】
＝Combining study and work can be
very hard and exhausting.=
核となる物語からスタート。
主人公は
Combining study and workで
その主人公がcan be以下に
存在している事を話し手は
距離を近くに感じている（現在形）。
この文頭にあるCombiningだが、
これは動名詞と呼ばれるモノで
「動詞を名詞化」したものである。
例えば、
I like English.
これは英語が好きであるという事だが、
具体的に英語の文字が好きなのか、
あるいは雰囲気が好きなのか良く
分からない。
そこで、
I like learning English.
と言えば、英語を学ぶ事が好き
だという具体性が出る。
つまりlearn（学ぶ）という動詞を
名詞にしてそれが好きだという事が可能。
この場合learningは動名詞
という事になる。
よって、主人公である
Combining study and workは
「勉強と仕事を組み合わせる事は」
となる。
更に動作のcan beであるが、
断定的にisを使わず、
canを使う事で話し手は存在の
「可能性」という主観を込めている。
助動詞は常に動詞の意味は変えずに
そこに話し手の主観を込める働きがある。
助動詞には色々種類もあり、
現在形も過去形も存在するが、
現在形は感情的な距離感が近い、
過去形は感情的な距離感が遠い、
という部分は普通の動詞と同じ解釈だが、
動詞の意味に主観を込める事を理解して
日本語訳に頼らず感じる事にフォーカスする。
そしてどのような状態に存在
しているのか？は直後の
「very hard and exhausting」
つまり
「とても難しく、疲労困憊させる」
である。
【★chunking ２★】
=However, it can be done.＝
チャンク1の逆説な内容を
イメージさせるHoweverを
使って短い物語がスタート。
主人公はitでその主人公が
can be以下に存在している事を
話し手は距離を近くに感じている（現在形）。
そしてどのような状態に存在
しているのか？は直後の
| 03 | 2026/04 | 05 |
| S | M | T | W | T | F | S |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
