元トラックドライバーからMBAホルダーとなったGLJ英語学院代表が公認する英語教材英語学習を徹底比較するサイトです。
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こんにちは。
山本です。
雨が続いていましたが、
今日は晴れて気持ちの良い日でした。
さて、本日の英語回路トレーニングは
【成功へ導く15の教え？(to doの流れ)】
です。
それでは、本日もいってみましょう！
_/_/_/_/ I N D E X _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/
１：本日の英語回路トレーニング
２：オススメ厳選情報
３：編集後記
■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【成功へ導く15の教え？(to doの流れ)】
本日は15人のビジネス成功者が
影響を受けた教えに関する内容からです。
英語学習にも通じる教えもありましたので
それは編集後記に書いておきます。
このような教えは通常1人が語るケースも
多いですが、15人がそれぞれ違う教えを
大切にしている所がとても面白かったです。
その内の1人が伝えていた内容から
to doが頻繁に出て来る例がありましたので
その使い方について理解してください。
【Today's Sentence】
Staying hungry forces you
to push yourself to continue to survive,
grow, and evolve.
■ステップ１：Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━
まずは厳選した英単語を声に出し、
以下の内容を参考にして能動的に
使えるようにしましょう。
【★英単語を能動的に使う３つの方法★】
１：英単語をそのまま英語で捉える(英英辞書など使用）
２：英単語を映像として捉える(イメージ化）
３：日本語訳を使い１秒以内に英語へ変換する
【★英語の発声準備９ステップ★】
１：大きな口でアイウエオ３回（声に出す必要はありません）
２：えくぼを作るような口の形を作る３回
３：上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと３回
４：舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする３回
５：舌先を前歯裏歯茎に付けて離す３回
６：舌先を喉元奥の方へ丸める３回
７：舌の根元を上の奥歯に付けて離す３回
８：おへその下辺りに力を入れる（腹筋も入れる）
９：口元も舌もリラックスした状態
＊一番強く発音する箇所で大きく強く、
長く、高く少し大げさに読んでみて下さい。
【force】
意味：～させる（動詞）
発音：フォース（フォは上前歯を下唇へ）
＜一番強く発音する箇所：foのo＞
【continue】
意味：継続する（動詞）
発音：クンティニュ-（クンは口元閉じ気味で）
＜一番強く発音する箇所：tinのi＞
【evolve】
意味：進化する（動詞）
発音：イヴォルヴ（ヴォとヴは上前歯を下唇へ）
＜一番強く発音する箇所：evoのo＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語に対応する英単語を１秒以内で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１：～させる（動詞）
２：継続する（動詞）
３：進化する（動詞）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【1: force】
⇒to make someone do something
they do not want to do:
【2: continue】
⇒to not stop happening, existing,
or doing something:
【3: evolve】
⇒to develop and change gradually
over a long period of time:
■ ステップ２：Chunk Grammar ━━━━━━━━━━━━━
続いて極力学校英文法に頼らず英文を
前からチャンク（文の塊）ごとに理解しましょう。
どんなシーンでも英文をチャンクごとに
把握しイメージする力が付くと飛躍的に
英語力は上がります。
そこでちょっと変わったチャンク分析を行いますが、
慣れると分析なしで自然に把握して行けます。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
Staying hungry forces you
to push yourself to continue to survive,
grow, and evolve.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【★chunking 1★】
＝Staying hungry forces you ＝
最初は核となる物語からスタート。
主人公はStaying hungryで、
その主人公がforceという
動作状態にある事を話し手は
距離を近くに感じている（現在形）。
forceの直後にyouという名詞が
来ている事からその動作パワーは
この名詞に直接及んでいる
事を感じる。
主人公のstayingであるが、
これは～ing形なので「活き活き」
した感覚を持っていればOK。
動名詞だとか現在分詞だとか
そんな棲み分けよりも、
～ing形という動きのある状態は
主人公にも成りうるというだけ。
【★chunking ２★】
＝to push yourself to continue to survive,＝
チャンク１で核となる物語は
終了しているが、
toを使い「こちら」と3連続で
導き物語に彩りを与えている。
これはいつも伝えているように、
主語＋動詞＋人＋to doの型で
主語が動詞のパワーを直後の
人に与え、to doの方へ
押し出しているイメージ。
もちろんto以下は別にdoという
動詞でなくても、場所などの名詞でも
問題はない。
ただ場所などの名詞を付けると
意味がおかしくなるだけである。
例えば、
I forced him to the station.
これだと彼にさせたという事は分かるが、
その先にtoで「こちら」と導かれて
駅が出て来るのは意味不明である。
この場合は、
I forced him to go to the station.
のようにto goという動作をtoで
導いて上げる事がこの型の基本。
このチャンクの面白い所は
to push yourself to continue
と来ており、toでpushという動作を
導いたかと思ったら、直後にyourself
という名詞が来ており、
この名詞にpushというパワーを
及ぼしながらyourselfを次のto continue
へ押し出している状態。
更にtoで「こちら」とsurvive
という動作を導いている。
全てto doで右へ右へと流れているが、
toを使い動作を導いているこの型は
良く使われるし使いやすいので
理解しておきたい。
またto doはtoという⇒（矢印）の
イメージで「こちら」とdoを導くため、
今後行う動作的なイメージを
持っておく事。
そこが～ing形という今まさに～している
という活き活きした感じとは違う。
【★chunking 3★】
＝grow, and evolve.＝
チャンク２のto surviveに
続けて同じようにto doが続いている。
繰り返しを避ける為にここでは
toは省略されているが、
to grow, and to evolve
という事である。
ちなみにsurviveの後から
grow, and evolveと滑らかに
全て言えれば良いが・・・
通常の会話ではここで言葉を
探す場合に考えながら伝える。
to survive, grow, and evolve
と一気に言うのではなく、
to survive, ・・・grow・・・・
and evolveのようなイメージ。
これが最後の言葉（ここではevolve)
だと思ったらandを前に付けると親切である。
■ ステップ３：Chunk Translation ━━━━━━━━━━━━━
ここでは綺麗な意訳ではなく、
チャンクごと前から意味を理解しましょう。
英文を返り読みをしていては
いつまでも実践で英語は使えません。
その為に解答例は少し理解しにくい
変な日本語訳です。
Staying hungry forces you
to push yourself to continue to survive,
grow, and evolve.
＜解答例＞
ハングリーさはね、させるよ、あなたをね、
プッシュするあなた自身を、継続させるようにね、
生き残ることや成長すること、進化することへね。
■ ステップ４：Chunk Making Sentences ━━━━━━━━━
ステップ４では瞬時に日本語訳を
英文に変えましょう。
ここでは与えられた秒数以内に
答えられるようにして下さい。
時間をかけて答えると英語回路の
構築はできません。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語をチャンクを組み立てる意識で
与えられた秒数以内に英語で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
ハングリーさはね、させるよ、あなたをね、
プッシュするあなた自身を、継続させるようにね、
生き残ることや成長すること、進化することへね。
(10秒以内）
■ ステップ５：Pronounce ━━━━━━━━━━━━━
それでは最後の仕上げです。
こんにちは。
山本です。
今日から1週間のスタートです！
さて、本日の英語回路トレーニングは
【集中力が身に付く5つの方法(分詞の貼付け)】
です。
それでは、本日もいってみましょう！
_/_/_/_/ I N D E X _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/
１：本日の英語回路トレーニング
２：オススメ厳選情報
３：編集後記
■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【集中力が身に付く5つの方法(分詞の貼付け)】
本日は集中力を身につける為に有効な
５つの方法に関する内容からです。
僕は個人的に人の能力の差などほとんどなく、
それでも結果に差が出るのは
１日にどれだけ集中する時間を持てたか？
そうでないか？の差によると感じています。
その内容から分詞の貼付けに
ついて理解してください。
【Today's Sentence】
Researchers have found that
those experienced in meditation are better
at focusing their attention
on a single item and ignoring irrelevant items.
■ステップ１：Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━
まずは厳選した英単語を能動的に
使えるようにしましょう。
★英単語を能動的に使う３つの方法★
１：英単語をそのまま英語で捉える(英英辞書など使用）
２：英単語を映像として捉える(イメージ化）
３：日本語訳を使い１秒以内に英語へ変換する
【英単語を能動的に使う訓練の注意点】
＊英単語を何度も繰り返し発声する。
＊発声は英語のみで日本語訳は声に出さない。
【英語の発声準備９ステップ】
１：大きな口でアイウエオ３回（声に出す必要はありません）
２：えくぼを作るような口の形を作る３回
３：上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと３回
４：舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする３回
５：舌先を前歯裏歯茎に付けて離す３回
６：舌先を喉元奥の方へ丸める３回
７：舌の根元を上の奥歯に付けて離す３回
８：おへその下辺りに力を入れる（腹筋も入れる）
９：口元も舌もリラックスした状態
＊一番強く発音する箇所で大きく強く、
長く、高く少し大げさに読んでみて下さい。
【meditation】
意味：瞑想（名詞）
発音：メダァテイション（ダァは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：tationのa(ei)＞
【ignore】
意味：無視する（動詞）
発音：イグノァ（ノァは舌を喉元へ）
＜一番強く発音する箇所：ignoのo＞
【irrelevant】
意味：無関係な（形容詞）
発音：イレラヴァント（レは舌を喉元・ラは舌先上前歯裏）
＜一番強く発音する箇所：irreのe＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語に対応する英単語を１秒以内で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１：瞑想（名詞）
２：無視する（動詞）
３：関係ない（形容詞）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【1: meditation】
⇒the practice of emptying your mind of thoughts
and feelings, in order to relax completely
or for religious reasons:
【2: ignore】
⇒to deliberately pay no attention to something
that you have been told or that you know about:
【3: irrelevant】
⇒not useful or not relating to a particular situation,
and therefore not important:
■ ステップ２：Chunk Grammar ━━━━━━━━━━━━━
続いて極力学校英文法に頼らず英文を
前からチャンクごと捉えましょう。
チャンクとは人間が一度に
情報処理できる単位です。
どんなシーンでも英文をチャンクで捉え、
イメージする力が付くと飛躍的に
英語力は高まります。
そこでここではちょっと変わった
チャンク分析を行います。
慣れないと面倒に感じますが、
慣れると分析なしで自然に捉えて行けます。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
Researchers have found that
those experienced in meditation are better
at focusing their attention
on a single item and ignoring irrelevant items.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【★chunking 1★】
＝Researchers have found that＝
最初のチャンクは核となる
物語からスタート。
主人公はResearchersでその主人公が
haveという動作状態にある事を
話し手は距離を近くに感じている（現在形）。
何をhaveしているのか？は直後の
「found」という完了状態である。
どこかの時点でfindという動作を
完了した、それを今もhaveしている。
これは現在完了形と呼ばれ、
過去の完了時点から現在までを
感情的に繋ぐ表現。
この感情のイメージで言うと、
例えば昔の恋人を思い出すとする。
まだ恋人に未練がある場合は
このような現在完了形を使い、
別れた時点から現在まで感情的な
繋がりを表現し、
未練も無く付き合っていた事実を
遠くに見つめて「昔付き合っていたな～」
ぐらいのレベルだとただの
過去形を使う。
そしてチャンクでは完了したfound
にthatを貼り付け、
「それはこちらです」と
何をfoundしたのか？という
内容を導こうとしている。
thatはいつも伝えている通り、
バスガイドさんが示す「手」と
同じイメージ。
【★chunking ２★】
＝those experienced in meditation are better
at focusing their attention＝
チャンク１の物語の最後に示された
thatの内容が物語形式で登場。
主人公はthoseでその主人公が
are以下の状態に存在している事を
話し手は距離を近くに感じている（現在形）。
ここで主人公のthoseに
「experienced in meditation」
という言葉がペタッと貼付いて
いる事が分かる。
経験をした(experienced)
瞑想(meditation)に
包まれている(in)
この状態がthose（人々）に
貼付いている。
これは並置ルール（隣り合う単語には
強い結びつきがある）という解釈で
thoseに彩りを与える方法だが、
通常関係詞などを使うケースも
あるが使わずにただ動作を貼付ける
だけで完結する。
例えば、
The guy running over there is my friend.
（あいつ、走っている向こうで、は友達だよ）
のようにThe guyにrunning over there
という語句をペタッと貼付けてThe guyに
彩りを与えている状態と同じ。
名詞に「動作状態」で彩りを与える時、
単純に～ing形か～ed形(過去分詞形）にして
貼付ける事も楽なので覚えておきたい。
また～ed形(過去分詞形）の場合は
それが受動的な意味なのか？
完了的な意味なのか？は
その時の文脈で判断する。
また自分が伝える時はどちらの
イメージにしても形は同じなので
完了的あるいは受動的な動作状態で
名詞に彩りを与えたい場合は～ed形
（過去分詞形）にする事だけを意識する。
そしてチャンクでは彩られた
thoseがare以下の状態に存在しているが、
その状態が、
「better at focusing their attention」
である。
つまり注意するという点において、
よりフォーカスする状態にあるという。
【★chunking 3★】
＝on a single item and ignoring irrelevant items.＝
チャンク２の物語形式にon以下を繋げて、
更に彩りを与えている。
つまり、
at focusing their attention
が「a single item」の上（on)に
乗っているイメージ。
更にandを使い
ignoring irrelevant items.
を貼付けている。
「関係ない事を無視している」
という事だが、
これがチャンク２のat以下の
対比として使われている、
あるいはチャンク３のonの上に
乗っているイメージとして使われている、
という状況はどちらでも取れるが、
あまりそんな細かい事はどうでも良く、
ただ左から（あるいは口語なら前から）
読み進めて、そのまま前の内容を味わいつつ
解釈していけばOKである。
■ ステップ３：Chunk Translation ━━━━━━━━━━━━━
ここでは綺麗な意訳ではなく、
チャンクごと前から意味を理解しましょう。
英文を返り読みをしていては
いつまでも前から捉える事が出来ません。
その為に解答例は少し理解しにくい
変な日本語訳です。
上のチャンク解説を参考に、チャンク単位の
訳を口頭あるいは頭の中で行って下さい。
Researchers have found that
those experienced in meditation are better
at focusing their attention
on a single item and ignoring irrelevant items.
＜解答例＞
研究者達は分かっているよ、
人達、経験した、瞑想をさ、は
より良い状態だよ、集中する事にね、
自分たちの注意を、シングルタスク上でさ。
そして無視するよ、関係ないタスクはね。
■ ステップ４：Chunk Making Sentences ━━━━━━━━━
ステップ４では瞬時に日本語訳を
英文に変えましょう。
ここでは与えられた秒数以内に
答えられるようにして下さい。
時間をかけて答えると英語回路の
構築はできません。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語をチャンクを組み立てる意識で
与えられた秒数以内に英語で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
研究者達は分かっているよ、
人達、経験した、瞑想をさ、は
より良い状態だよ、集中する事にね、
自分たちの注意を、シングルタスク上でさ。
そして無視するよ、関係ないタスクはね。
(10秒以内）
■ ステップ５：Pronounce ━━━━━━━━━━━━━
それでは最後の仕上げです。
こんにちは。
山本です。
今日は少し肌寒い日でした。
さて、本日の英語回路トレーニングは
【英訳の弱点？(make senseという表現)】
です。
それでは、本日もいってみましょう！
_/_/_/_/ I N D E X _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/
１：本日の英語回路トレーニング
２：オススメ厳選情報
３：編集後記
■ 本日の英語回路トレーニング━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【英訳の弱点？(make senseという表現)】
本日は京都のお寺に掲げられていた
看板に変な英訳が書かれていた
内容からです。
そこには
「Today is under construction.」
と書かれており、
日本語から英訳する弱点が
指摘されていました。
その内容からmake senseという
表現について理解してください。
【Today's Sentence】
In Japanese, you can often cut the subject
out of a sentence completely
and it still make perfect sense.
■ステップ１：Vocabulary Building━━━━━━━━━━━━
まずは厳選した英単語を能動的に
使えるようにしましょう。
★英単語を能動的に使う３つの方法★
１：英単語をそのまま英語で捉える(英英辞書など使用）
２：英単語を映像として捉える(イメージ）
３：英単語の日本語訳を使い１秒以内に英語へ変換する
【英単語を能動的に使う訓練の注意点】
＊英単語を何度も繰り返し発声する。
＊発声は英語のみで日本語訳は声に出さない。
【英語の発声準備９ステップ】
１：大きな口でアイウエオ３回（声に出す必要はありません）
２：えくぼを作るような口の形を作る３回
３：上前歯で下唇を軽く噛みながらフッと３回
４：舌先を大げさに上下前歯の間で出し入れする３回
５：舌先を前歯裏歯茎に付けて離す３回
６：舌先を喉元奥の方へ丸める３回
７：舌の根元を上の奥歯に付けて離す３回
８：おへその下辺りに力を入れる（腹筋も入れる）
９：口元も舌もリラックスした状態
＊一番強く発音する箇所で大きく強く、長く、
高く少し大げさに読んでみて下さい。
【subject】
意味：主語（名詞）
発音：サブジェクト（トは舌先を上前歯裏で素早く）
＜一番強く発音する箇所：subのu＞
【completely】
意味：完全に（副詞）
発音：コンプリートリィ（リィは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：pletのe(i)＞
【sense】
意味：意味（名詞）
発音：センス（ンは舌先を上前歯裏へ）
＜一番強く発音する箇所：senのe＞
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語に対応する英単語を１秒以内で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１：主語（名詞）
２：完全に（副詞）
３：意味（名詞）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
１秒以内で答えられたら次の英訳を"味わって"下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【1: subject】
⇒a noun, noun phrase, or pronoun that
usually comes before a main verb
and represents the person or thing that performs
the action of the verb, or about which something is stated:
【2: completely】
⇒to the greatest degree possible:
【3: sense】
⇒the meaning of a word, sentence, phrase etc:
■ ステップ２：Chunk Grammar ━━━━━━━━━━━━━
続いて極力学校英文法に頼らず英文を
前からチャンクごと捉えましょう。
チャンクとは人間が一度に
情報処理できる単位です。
どんなシーンでも英文をチャンクで捉え、
イメージする力が付くと飛躍的に
英語力は高まります。
そこでここではチャンク分析を行います。
慣れないと面倒な作業のように感じますが、
慣れるとほとんど分析せず、自然に捉えて行けます。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
In Japanese, you can often cut the subject
out of a sentence completely
and it still make perfect sense.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
【★chunking 1★】
＝In Japanese, you can often cut the subject＝
最初のチャンクはInを使って
何らかに包まれている舞台設定
からスタート。
その内容がJapaneseである。
つまりJapaneseに包まれている(in)
状態を前提に話が進められて行く。
そして核となる物語が
スタートする。
主人公はyouであり、
その主人公がcan cutという
動作状態にある事を、
話し手は距離を近くに感じている。
canとcutの間にoftenを
入れてその動作状態に彩り
も与えている。
何をcan cutしているのか？は直後の
「the subject」であり、
動作の直後に名詞が来ているので、
この動作パワーは直接この名詞に
及んでいる事が分かる。
【★chunking ２★】
＝out of a sentence completely＝
チャンク１の最後に出て来た
the subjectにout of～を繋いで
of以下から外に出ている状態
を演出している。
the subjectの出所を
示しているイメージ。
そのof以下とは
「a sentence」である。
つまりthe subjectは
a sentenceから外にでて、
can cutされるという事。
しかも直後にcompletely
が来ているので、
完全にcutできるという
事である。
【★chunking 3★】
＝and it still make perfect sense.＝
andを貼り付け、新たな物語が
ここでスタートする。
主人公はitでその主人公が
makeという動作状態にある事を
話し手は距離を近くに感じている（現在形）。
更にmakeの前にstillを挟んで
その動作状態に彩りを与えている。
ちなみに主人公のitは
チャンク１のJapaneseと
捉えても良いし、
チャンク１と２の内容全てと
捉えても良い。
そして何をmakeしているのか？は
直後の「perfect sense」である。
つまりmakeという動作パワーが
直接このperfect senseに
及んでいる事を感じる。
perfect senseをmake
しているこの表現であるが、
make senseとして非常に良く
使われる表現である。
直訳すれば「意味を作る」であるが、
understand（理解する）に近い意味である。
ちなみにmake senseの英訳は
「to have a clear meaning
and be easy to understand」
とあるので、クリアな意味を持ち、
簡単に理解している状態という事。
今回のチャンクではsenseに
perfectを付けて更にこの表現を
強めている。
逆に腑に落ちない、
理解できないケースを強調する時は
「It doesn't make any sense.」
という風にnotでmakeを
anyでsenseを彩り表現する。
いずれにしても、
make senseという表現は
色々なシーンで見聞きするので
覚えておきたい表現である。
■ ステップ３：Chunk Translation ━━━━━━━━━━━━━
ここでは綺麗な意訳ではなく、
チャンクごと前から意味を理解しましょう。
その為に解答例は少し理解しにくい
変な日本語訳です。
しかし英文を返り読みをしていては
いつまでも前から捉える事が出来ません。
上のチャンク解説を参考に、チャンク単位の
訳を口頭あるいは頭の中で行って下さい。
In Japanese, you can often cut the subject
out of a sentence completely
and it still make perfect sense.
＜解答例＞
日本語では、良くカットできるよね、
主語をさ、文章から、完全にね。
そしてそれが完全に理解できるよね。
■ ステップ４：Chunk Making Sentences ━━━━━━━━━
ステップ４では瞬時に日本語訳を
英文に変えましょう。
ここでは与えられた秒数以内に
答えられるようにして下さい。
時間をかけて答えると英語回路の
構築はできません。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
以下の日本語をチャンクを組み立てる意識で
与えられた秒数以内に英語で答えて下さい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━・・・・・‥‥‥…
日本語では、良くカットできるよね、
主語をさ、文章から、完全にね。
そしてそれが完全に理解できるよね。
(10秒以内）
■ ステップ５：Pronounce ━━━━━━━━━━━━━
それでは最後の仕上げです。
| 02 | 2025/03 | 04 |
| S | M | T | W | T | F | S |
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